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戴氏教育蜀汉路校区数学讲义 2013年暑假小学四年级下册复习（二） 第三单元、小 数 乘 法 【知识框架】 1、文具店（小数乘整数） 2、小数点搬家（小数点位置移动引起小数大小变化规律） 3、街心公园（两个乘数小数位数与积的小数位数的关系） 4、包装（小数乘法的竖式计算） 5、爬行最慢的哺乳动物（小数乘法的竖式计算及小数估算） 6、手拉手（小数乘法的混合运算及简算） 【知识要点】 小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。也可以表示求2.3的5倍是多少。 小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。 乘法的变化规律：①在乘法中，一个因数扩大到原来的m（m≠0）倍，另一个因数扩大到原来的n（n≠0）倍，积扩大到原来积的m×n倍。②在乘法中，一个因数缩小到原来的（m≠0）倍，另一个因数缩小到原来的（n≠0）倍，积扩大到原来积的倍。③在乘法中，一个因数扩大到原来的n倍（或缩小到原来的）（ n≠0），另一个因数缩小到原来的 （n≠0）（或扩大到原来的n倍），积不变。 一个因数小于“1”时，积小于另一个因数。一个因数大于“1”时，积大于另一个因数。一个因数等于“1”时，积等于另一个因数。 小数点位置移动引起小数大小变化的规律 小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的、、……小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…… 小数点右移，位数不够时，要添“0”补位，小数点移动完后，整数最高位前边的“0”要去掉；小数点左移，位数不够时，也用“0”补足，点上小数点，若整数部分没有数，用“0”表示，若小数末尾有0，根据小数的性质，应把末尾的“0”去掉。 积的小数位数与乘数的小数位数的关系：在小数乘法中，两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 小数乘法的法则 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点。结果能化简的要化简。 小数乘法估算：先将两个因数四舍五入保留整数，然后再相乘。 小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同：同级运算，从左往右；两级运算，先二后一；有括号的，先里后外。 整数的运算定律在小数运算中仍然适用。例如乘法的结合律，交换律，分配律。等等。 【课堂练习】 一、 填空题 1. 将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是（ ），它的积是（ ）。 2. 一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积扩大（ ）倍。 3. 把10.34的小数点向右移动两位，再向左移动三位是（ ）。 4. 求33.3的百分之八十三是多少？列式是（ ）。 5. 0.5×8表示求（ ）。 6. 8×b,当b（ ）时，积等于8；当b( )时，积小于8；当b（ ）时，积大于8. 7. 把0.005变成0.5，小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数（ ）倍。 8. 5.43×6.05的积有（ ）位小数，4.8×0.36的积有（ ）位小数。 9. 25×1.2×4可以利用（ ）律和（ ）律使计算简便。 10. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）。 二、判断题 1. 两数相乘，积一定比任何一个乘数大。( ) 2. 甲×1.2=乙×0.8（甲.乙均不为0），则甲＜乙（ ） 3. 小数点后面添上0或去掉0，小数大小不变。 ( ) 4. 8.95精确到十分位约是9.0。 ( ) 5. 0.890和0.89的大小相等，但表示的精确度不同。 ( ) 三、选择题 1. 0.51×2的积是（ ） A. 10.2 B. 102 C. 1.02 2.用竖式计算小数乘法，应让两个乘数的（ ）对齐。 A. 末位 B. 小数点 C. 首位 3. 积大于第一个因数的算式是（ ） A. 85 ×0.95 B. 0.01 ×9.01 C. 9.6× 0.11 4. 积是三位小数的是（ ） A. 3.4× 2.8 B 3.4× 2.18 C. 3.4× 0.218 5. 比2.5大又比2.7小的数有（ ） A. 一个 B. 两个 C. 无数个 四、在○里填上“＞”“＜”或 “＝” ① 1.2×0.9○1.