抓好基础 注重实效 决胜中考.docVIP

抓好基础 注重实效 决胜中考 ——2011年历史中考迎考复习建议 祁门二孙德利 【内容提要】中考复习，特别是迎考复习，我认为要特别注意强调做好以下几个方面工作：一、抓好基础，整合资源，充分备考。1、回归课本，夯实基础。2、注意专题整合。3、重视借鉴近年对考点的考查方式，多角度备考。4、用好备考资源。5、注意题型创新。6、强化训练，讲求实效。二、强调解题的技巧和规范答题。1、首先要教会学生审题，找出、找准关键词或限制性的词。2、分析各类题的命题方式和解题技巧。3、引导学生揣度命题意图和历史学科命题传统。4、强调规范答题和看分答题。5、依分检查，避免漏题。 三、关注全体学生，增进与学生的情感。1、积极引导和鼓励学生提高学习效率，不轻言放弃。2、注意对学生考前的心理疏导，帮助他们树立必胜的信心。 中考复习，特别是迎考复习，时间紧、任务重，如何指导学生进一步熟悉历史知识，掌握运用好考试的技能，提高运用知识的能力和学习的效率。根据近年历史中考命题的规律，结合教学实际，我认为这一阶段要特别注意强调做好以下几个方面工作。 一、抓好基础，整合资源，充分备考 1、回归课本，夯实基础 《考纲》规定：“历史学科学业考试首先着重考查学生是否达到《课程标准》所确立的历史学科毕业标准”。“试题分为容易题、适中题和稍难题，三种试题分值之比为7:2:1”。这实际告诉我们，基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索是历史考查的根本，要重视，而且近两年的中考试题也充分说明了这一点。为此，在考前我们一定要指导学生对照《考纲》规定的考试内容和要求，逐一梳理知识点，形成对知识的准确记忆。我们不要过高估计学生的知识储备，特别是七、八年级的内容，我们认为简单的，学生可能根本没印象，要当作他们（特别是中等偏下的学生）什么也不知道进行复习。通过复习，力争使学生做到对每一课、每一历史阶段的历史知识随手拈来，运用自如。同时引导学生对每一部分知识在以往的考试、考查或练习中以哪一种方式考查，了解命题的习惯，做到心中有数。 2、注意专题整合 《考纲》指出：“考查时突出主干知识，注意点、线、面结合，既照顾全面，又突出重点”对相关联的知识进行归纳和整理，是迎考复习的重点，通过整理使学生对同类的知识形成整体认识，做到知识的线索化、条理化、网络化，并在此基础上进行适当的拓展，形成必要的“知识树”，便于查找。其常用的方法是：建立时序——找出阶段特征——必要的思维拓展——同步训练（了解历年中考的考查方式）。历年的中考试题在这方面都有明确的体现，如 06年：邮票与历史（近代）；文明碰撞（改错）；三农问题（改错）；西藏与民族关系；欧美社会近代化（归纳型）；中国外交成就、中美关系与综合国力（活动） 。07年：对号填空（无主题）；文艺复兴-京剧-奥运标志；经济特区与经济组织；中非关系；短文-大国崛起（崛起原因、中国伤痛、民族复兴）。 08年：历史上的民族关系；科技与制度创新；印度的历史与现实崛起；奥运圣火耀江淮；《金婚》中的历史变迁；科技成果的利用与战争（认识）；中日关系（论从史出、原因探究）。09年：杰出的女性；世界古代文学名著；改革与法律；歌曲与历史；中国革命与建设的指导思想；爱因斯坦与朝鲜核问题；美国总统与中美关系；台湾历史与两岸关系（史料搜集方法）。10年：安徽科技文化名人；近代中国社会变迁（习俗）；经济活动（全球化）；《人权宣言》及文艺复兴；新中国成立和十一届三中全会（时间--转折）；中美关系、中东问题、安理会（握手—外交、和平与发展）；近代以来上海的变迁是中国社会发展的缩影（联系世博会） 等内容。今年我们可以指导学生归纳出“中国共产党的光辉历程、祖国统一与台湾问题和西藏问题、辛亥革命与中国近代化和现代化历程、十二五规划与社会主义经济建设、日本地震海啸与核安全问题及中日关系、西亚北非局势与国际形势、朝鲜问题、周年纪念、科技革命”等问题，如果考前我们把这些都做充分了，考试时，学生就不会无从下手，失分太多，考出理想的成绩也就不难了。 3、重视借鉴近年对考点的考查方式，多角度备考 从近年的复习和对中考的把握来看，考前，我们对一些重点和热点内容的判断都是正确的，但拿到中考试题时却又有些意外，因为命题的角度不同。这是由中考命题的开放性特点决定的，我们没有必要去押题，但我们可以做的是，引导学生对所关注热点同教材内容结合起来进行多角度的思考，在“热点——教材——考题”的对接过程中把握好热点与考点的关系，注重考查方式的创新，力争全面，多角度备考。 4、用好备考资源 由于历史中考“可以参考教科书和其他资料”，加上平时的测验有时可以在资料中找到整题的答案，使得有些学生误以为找到了学习的“捷径”，寄希望于所整理和购买的资料，而忽视了对书本上基础知识的