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长春版八年级下《弈喻》ppt【初中语文课件】
* * 清 钱大昕 喻：比喻，使人知道…… 的道理 题意：以棋为喻，说明一个道理 在预习的基础上，散读全文，注意多义词的字音和句子的停顿 弈喻 钱大昕 数 一客数败 shuò 甫下数子 竟局数之 shù shǔ 以为不逮己也 亦乐称人失 客已得先手 平心而度之 一着之失 曾观弈者之不若已 daì dé lè 多义词的读音及解释 duó zhāo Z ēng 屡次 几（个） 计算 及，赶上 得到，掌握 喜欢 推测，估计 一着：走一步棋 乃，竟 1、在正音、正句的基础上再次散读二遍课文，力求读得流畅 2、全班齐读 3、同桌互译全文，若有疑难句，划出来，以待全班交流 难句翻译 1、一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也 2、局将半，予思益苦，而客之智尚有余 3、吾求吾失且不暇，何暇论人哉！ 4、弈之优劣，有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不 能讳也 5、理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？ 问题讨论 1、本文是以下棋为喻来阐明道理的，请想想作者是如何写下棋的？这样写的好处是什么？ 观弈时的态度变化 “嗤其失算，辄欲易置之” “终日默坐而已” 一次下棋的经历 对局前：“予颇易之” 开局时：“客已得先手” 局将半：“客之智尚有余” 竟局： “客胜予十三子” 自高自大，结果碰壁 问题讨论 2、在第二段中作者竟然一句也没提到下棋的事，而是引发了“今之学者”的治学状况，这样写，你认为妥当吗？
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