高中语文同步说课课件：1.1《沁园春长沙》33张（人教新课标必修1）[ 高考].pptVIP

五、教学反思： 本节课的内容知识性较强，有一定的难度，由于在授课中注重了教学方法的改进和学法的指导，学生充分发挥了其主体作用，成为课堂的主人，再加上多媒体课件的应用，不仅集中了学生的注意力，而且积极活跃了他们的思维。在教学中注意对学生创造性思维品质的培养和语言表达能力的锻炼。总之，本节课会在一种轻松、愉悦、热烈、兴奋的氛围中圆满完成教育教学任务，收到良好的教育教学效果。 长 沙 由 浅 谈 诗 歌 鉴 赏 设计理念 教学背景分析 课程资源重组 教学程序 教学反思 我国现行大纲要求中学生具备鉴赏诗歌作品形象、语言、表达技巧，评价诗歌作品思想内容的能力,近几年的高考中,诗歌的考查也由客观选择题转型为主观论述题,因此将掌握诗歌鉴赏的一般方法和步骤定为本节课的知识目标. 课题的地位和作用 教学目标 重点难点 学情分析 1、课题的地位和作用： 在新教材改版后，高中第一册语文教材的第一单元就是中国现当代诗歌，可见把培养学生的诗歌鉴赏能力放在了首位，并且根据现行大纲要求和近几年高考的需要，进一步认识到培养学生诗歌鉴赏能力的必要性。因此，本课题将目光聚焦在祖国文化中最耀眼的明珠身上——诗歌。又由于诗歌语言本身具有凝练性、跳跃性、潜在性等特质，所以学生学习起来很难把握，尤其是对高一新生而言，更是一时抓不住要点