高中语文同步课件：1.1《荷塘月色》26张（人教新课标必修2）[ 高考].pptVIP

晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 写 作 背 景 文章写于1927年7月，当时黑暗笼罩全国，作者的“心里是一团乱麻，也可以说是一团火”。为了排遣郁闷和哀愁，作者来到了荷塘，欣赏美丽的荷塘月色。 西洲曲 忆梅下西洲， 折梅寄江北。 单衫杏子红，双鬓鸦雏色。 西洲在何处？ 两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。 树下即门前， 门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋， 莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。 置莲怀袖中， 莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。 鸿飞满西洲， 望郎上青楼。 楼高望不见，尽日栏杆头。 栏杆十二曲， 垂手明如玉。 卷帘天自高，海水摇空绿。 海水梦悠悠，君愁我亦愁。 南风知我意， 吹梦到西洲。 找出课文中直接表达作者感情的句子，说说这种感情是怎样寄寓在景物描写之中的。 开头“这几天心里颇不宁静”，表达了作者内心的苦闷，也写出了夜深人静去游荷塘的缘由，这是文章的“文眼”。第三段是作者的抒情独白，抒发了月下独处的自由感，与“这几天心里颇不宁静”相呼应，表示了对黑暗现实的不满，流露出淡淡的哀愁和淡淡的喜悦。正是这淡淡的哀愁和淡淡的喜悦，给优美的荷塘披上了朦胧的轻沙，作者笔下的景也是淡雅，安谧，