高中语文同步课件:1.2《故都的秋》34张(人教新课标必修2)[ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-12 发布于山东
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高中语文同步课件:1.2《故都的秋》34张(人教新课标必修2)[ 高考].ppt

高中语文同步课件:1.2《故都的秋》34张(人教新课标必修2)[ 高考].ppt

秋蝉残鸣 衰 弱 残 声 秋雨话凉 天灰沉沉的 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 神情声调 秋日胜果 枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 本文写了哪几幅秋景图 清晨静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋风秋雨 话秋凉 ■秋树奇景 分写 流露真诚深切 的民族感情 追求淡泊恬静悠闲的生活情趣 流露深沉的悠思与落寞之情 * * * * * * * * * * 南国之秋 香山红叶 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ------杜甫 天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯 独立寒秋湘江北去 橘子洲头 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 鹰击长空鱼翔浅底 万类霜天竞自由 毛泽东《沁园春 · 长沙》 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。 ——王勃 郁达夫 故 都 的 秋 故都的秋 岂有文章传海内, 欲将沉醉换悲凉。 — 郁达夫 学习目标 1、理解本文“以情驭景,以景显情,情景一体”的艺术手法,学会分析借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构,深入体

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