高中语文同步课件：3.7《记念刘和珍君》42张（人教新课标必修1）[ 高考].pptVIP

这样一个受人尊重和喜爱的学生，到底是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？ 　　欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 　　同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 　　刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。 阅读六、七部分 思考：对于请愿这件事，鲁迅的建议和想法是什么？他是先肯定再否定，还是先否定再肯定，否定的是什么，肯定的是什么？ 否定：只是作无谓的牺牲 肯定：干练坚决、百折不回的气概，中国女子的勇敢，斗争精神 四、探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开） a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 d、可是我实在无话可说； e、我还有什么话可说呢？ f、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 　　　　　　  如何理解下面的话 鲁迅感情线索 　 悲悼死难烈士 悲忆交往经过 悲议意义教训 愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木 悲 愤 文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即“悲”与“愤”，正是用这样的感情链条，作者才将众多的内