高中语文同步课件：2.7李商隐诗两首41张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

“蓝田日暖玉生烟” 以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了“玉生烟”的形象，玉埋在地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾在空中，为山增辉。 颈联： “此情可待成追忆 只是当时已惘然” 尾联： “只是当时已惘然” 当时有惆怅之情，今日追忆更加惆怅，因此有不堪再回首之感。 思考： 颔联中为什么要使用“庄生梦蝶”、“望帝托鹃”的典故呢？ 美好的理想和情思或许是虚幻的梦，无论是梦是真，都不要让自己的“春心”自生自灭。即使死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。 （暖色调） （冷色调） 庄生化蝶 良玉生烟 心之所慕梦由心生入梦为蝶 意之所向 春心不死 托与杜鹃 梦想 寄托 回归 失落 心之所慕 意之所向 情之所至 衷心悲哀 清泪潸然 望帝化鹃 海珠遗泪 《锦瑟》赏析 首联：年已半百，感慨万千（起兴、比喻） 颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实