高中语文粤教版（必修3）第1单元课件：第1课《黄山记》（共40张PPT） [ 高考].pptVIP

1．作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，这样安排有什么好处？? 把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给人耳目一新之感；突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费苦心”安排的。 2．对“云海”的描写用的是什么手法? 采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海变幻莫测的特点生动地表现出来。 3、第一部分最后一句话很值得揣摩“它封了山”“封山”是什么意思？ 它又是谁？它为什么封山　？ 封山，不愿意让人们上去。 它是指大自然。 不肯随便把胜境给予人类。 古人登黄山的历史 ①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？ ②作者写古人登黄山的历史有何作用 黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，元明清许多旅行家曾登，但多数没有登上去 衬托黄山的险峻的绝景 1．写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用“传说”这一材料呢? 增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力。 2．写李白等人的诗、文有什么作用? 表现了黄山的险峻，登山的艰难，也丰富了文章的内容。 3、这一部分和第一部分部分的联系？ 承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便地将胜景给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。 作者登山的经过 按表达方式的不同给这一部分分层 将作者一行人的登山经过和古人作比较，看看情况有什么不同，并找出情况不同的原因。（可从