第十七周集体备课：第24课.docVIP

课题：两级对峙格局的形成 课型：新授 主备：付恩琴 审核：高一年级备课组 时间：2012年12月 【教学目标】 1．知识与能力：了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙对战后国际关系的影响；运用教材图表等材料论证文字材料中提出的历史观点。??? 2．过程与方法：分析二战后国际关系格局演变原因，从这一时期的阶段特征出发，弄清重大历史事件的内在联系，培养综合归纳以及全方位观察问题的能力。??? 3．情感态度与价值观：深刻认识大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的和平意义与国际意识。教学重点：美苏两极对峙格局的形成的背景教学难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响导入新课 ： 1945年，世界反法西斯同盟和世界人民一起赢得了二战的胜利，世界人民经历了人类历史上空前的灾难后，在治疗战争创伤的同时祈求世界和平，然而“二战”结束，战时反法同盟之间的合作关系是否能够继续维持下去？人类是否迎来了真正的和平呢？带着这些问题我们进入第24课的学习讲授新课：一、“冷战”兴起的背景战后国际力量的对比（1）美国：拥有世界上最强大的经济和军事实力“二战”后，美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。在战争中，苏联大大扩展了疆土，并解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。（）西欧：各国普遍衰落。英国在二战中损失兵力120万，军费开支几乎占其国民生产总值的一半，国家预算的4/5被用于军事需要，战争使英国由战前的债权国变成了债务国，共欠外债350多亿美元。法国在战争中曾经被德国占领，战后才依靠盟国的力量恢复了作为大国的地位，但实际上法国实力已经严重衰退，海外殖民地几乎全部丧失。阅读课本109页的解析与探究，结合课本106-107页的知识分析问题。美苏关系的变化（1）国家利益的冲突（最根本）；国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊大国沙文主义：不尊重对方的独立平等地位，而是把自己的意志强加于人，甚至粗暴干涉对方的内政，侵犯对方的利益，损害对方的主权。（）两国（领导人）之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁；（）英国推波助澜的作用（丘吉尔“铁幕”演说）；思考题：你认为应该把意识形态作为处理国家之关系的原则吗？不应该。各个国家由于历史传统、文化、价值观念、地理环境等因素不同，都有权力选择适合自己的政治制度，资本主义和社会主义两种意识形态不但应该，而且可以和平共处。应将和平共处五项原则作为处理国与国之间关系的准则，不干涉别国的内政。（和平共处五项原则：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉、平等互利、和平共处）二、“冷战”的具体表现以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治 “杜鲁门主义”（1947） 欧共和工人党情报局（1947） 实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权经济 “马歇尔计划”（1947） “经互会”（1949）“马歇尔计划”美国援助西欧的目的很明显，一是通过援助西欧恢复经济来增强遏制苏联的力量；二是加强美国对西欧的控制，将西欧纳入以美国为首的战后格局。1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说，首先提出援助欧洲复兴经济的方案，故名“马歇尔计划”。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用，对于复兴西欧、抗衡苏联起了重大的作用。同时也为后来北大西洋公约组织和欧洲共同体的建立奠定了基础。3.面对美国抛出马歇尔计划后，对东欧国家也颇有诱惑力，东欧各国曾希望通过接受马歇尔计划获得美国的经济援助以恢复经济。但由于马歇尔计划是想使整个欧洲摆脱苏联的控制和影响，因此遭到苏联的拒绝，东欧各国也只好仿效苏联。为了对抗马歇尔计划，防止东欧国家的离心倾向，在1947年成立了欧洲共产党和工人党情报局，1949年苏联和东欧社会主义国家决定成立经济互助委员会，简称“经互会”。经互会的成立，对于社会主义国家打破西方的经济封锁，促成各成员国的经济发展起了积极作用，同时也标志着战后初期欧洲在经济上的分裂。 .北约和华约柏林危机（1948）与德国分裂（1949-1990）、“冷战”的影响 1.“冷战”持续40多年，对国际关系的发展产生了重大深远的影响。2.美苏“冷战”关系压低了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。 3. 美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 4.美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。一、“冷战”的兴起背景美苏合作基础的丧失：第二次世界大战结束后，美苏战时的______关系瓦解，关系逐渐____________。美苏二战后的目标：二战后，美