安徽2014决胜高考语文诗歌分类、感情和风格特点课件概要.ppt

诗歌 安徽2014 高考语文诗歌鉴赏复习指导 (诗歌分类、感情和主旨） 旅诗抒发的情感大致有四类： ①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。 ③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》等。 ④抒发厌恶战争、忧国忧民之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。 ⑴概述本诗所描写景物的特点 ⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情 ⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。 1.诗中描述了山径斜阳落叶万壑等自然景观，表现了盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤的初秋晚景，抒发作者惆怅之情。 2.悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉 3. ①运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；②又以听觉写动景，以视觉写静景；③动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。 山水田园诗常见主旨 1.表达对大自然的喜爱 和热爱祖国河山，也常常表现了作者的愉悦和闲适； 2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满 对田园生活的向往与喜爱以及自己决不同流合污的高洁品格； 3.表达对个人不得重用的不满和无奈； 4.出世与入世矛盾心理的折射； 5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 。 山中留客 唐·张旭 山光物态弄春晖，莫道轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 1.诗人山中留客的理由有几点？ 2.全诗表现了诗人怎样的心境？ 1.《山中留客》理由：一是山中绚丽多彩的春光诱人。二是天阴下雨不是理由，因为即便是晴天，高山的云雾也会沾湿衣服，可那却是另有一番风光。 2.从劝友中流露出诗酷爱自然，醉心山水的恬美心境。 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。 （2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分） （1）诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。（3分） （2）答案示例：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。（5分） 边塞诗常见思想主题 （ 1）抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情 。 （2）表现与亲友的离情别绪，表现思乡思亲的主题。 （3）描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛盾，表达厌战渴望和平的主题。 （4）描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。 出关① 徐兰 凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头 [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。? 答：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 ⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ ⑵诗