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模板：七年级数学 ASA定理 一对一辅导
老师姓名 龚利鹏 学生姓名 陈沁桐 教材版本 北师大 学科名称 数学 年级 七(下) 上课时间 2013.8.6 10：30-11：30 课题名称 三角形全等：角边角定理（ASA） 教学重点 利用边角边定理证明三角形全等 教
学
过
程 知识点：
两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。
【学习过程】
新课引导：
一块三角形玻璃警示牌已经撞成三块了，我将拿哪一块去买一块同样大的警示牌呢？
如果只需拿一块破玻璃，你会选择哪一块呢？
实际上只要确定残缺玻璃的哪些部分？
课堂探究：
1、 如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，=ED，△ABC与△DEF全等
3、“角边角定理”的符号语言：
（1） 在△ABC和△DEF中
∴△ABC≌△DEF（ ）
三角形全等的SAS判定定理： 和它们的 对应相等的两个三角形全等。
例已知：如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C．
求证：△A≌△ACD
例2 已知：如图，在直角△ACE 和直角△BDC中，EA =CB，∠ACE=∠BCD=29°，
试问△ACE 和△BDC全等吗？为什么？
变式：如下图所示，△ACD 和△ACB全等吗，为什么？
基础练习
1、如图，∠1=∠2，∠3=∠4，求证：AC=AD
已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O， AB=AC，∠B=∠C。
求证：△ADC≌△AEB
3、如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？
4、
课后小结
上课情况：
课后需再巩固的内容： 教研总监签名
2013个性化辅导教案
1
1
3
2
2
1
3
4
A
B
C
D
O
2
1
C
A
4
3
3
4
D
B
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