我的老师766110853.pptVIP

检查复习情况： 1.组成词组 教导 真正 发动 导入新课 回答问题 指导(教导) 叙说(叙谈) 真诚(诚实) 赞美(称赞) 歌颂(歌唱 )__ 反(攻击) 真正 便(就) ( 高尚) 讲练重点句型 1.我总想给老师看看，又怕打扰他。 布置作业 1.用重点句型造句。 2. 根据课文内容回答问题。 3.学会复述课文。 * * * * * * * * * * * * 接待`—— 领会—— 分别—— ——平常 ——平凡 崇高—— 1 朋友 能力 工作 理想 2.说出同义词和反义词： 1）赢得___ 2）请教——3）指导___ 4）歌颂—歌唱 5) 平常___ 6) 崇高_高尚 7) 清贫___ 8) 赞美___ 内容 谈话 二.教学目标 1。理解课文内容。 2。讲练重点词语。 3。讲练重点句型。 4。掌握文章的结构。 1.你小学时候影响最深刻的老师是谁？能说出原因吗？ 2.上初中以后呢？ 3.你喜欢态度严厉的老师，还是态度温和的老师？ 4.如果将来你当一个老师，你是怎么对待学生的？ 重点词语讲练。 1.赢得（获得）：他很快就赢得了同学们的信任。 2 .接待（招待）: 今天我们接待了一个客人. 3.领会 (理解)：我还没领会他说的话。 4。请教 (讨教)：我要向你请教一个问题。 5。 平常(平时，平凡)：（1）他是个很平常的人。 （2）这个人平常表现不太好。 6.指导__他是我们的指导老师. 热烈的掌声 特别 读课文回答问题 答: 他那亲切而温和的目光，热情而有力的声音，赢得了我们的好感 答：他讲得不多，总是带着我们做各种练习，指导我们自己去领会文章的思想内容。 3。“我”越来越喜欢上文学的原因是什么？ 1.余老师为什么一下子赢得了我们的好感？ 2. 余老师上课有什么特点？ 答：是余老师的影响。 4。为什么在余老师家里“我”感到在自己家里一样？ 答：因为余老师看“我‘写的诗歌，他的爱人跟我聊谈。 5.在老师家里师母是怎样对待他的？ 6。“我”走上文学道路第一个歌颂的是谁？为什么？ 答：那么亲切那么温和。 答：是余老师。因为他这个人那么平凡，又那么崇高；他那么清贫，又那么富有。 他那么平凡，又那么富有 总想…又怕 …那么…又那么… 渗入教育 课文进过余老师的工作态度，歌颂教师工作. 教育学生要尊敬老师，珍惜老师的劳动，不要辜负老师和父母的希望。