培优班小学四年级第三章简便运算精品教案.docVIP

学生姓名：李正和 辅导形式：一对一 老师：陈波 学校年级：小四 【作业检查】 了解学生对上节课的掌握情况，查找学生还没有熟练的知识点。 【梳理知识】 运算定律和简便运算 教学目标： 1.通过教材的学习，掌握四则运算的运算规律，特备是简便运算的化简方法。 2.掌握在有括号的情况下，去括号后四则运算中规律的灵活应用。 教学重点、难点：四则运算中简便运算方法的运用。 教学过程 一．归纳纲总，全面梳理（看看你，到底掌握多少？？？） 1、加法运算定律： （1）、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 例如：a+b=___+______ （2）、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。 例如：（a+b）+c=_____+(___+_____) ???????加法的这两个定律往往结合起来一起使用。 ???（1）43+65+57 （2）645+435+155 （3）159+553+241 2.减法的运算定律：①：如果一个数连续减去两个数，那么后面两个减数的位置可以互换。 ②：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。 a-b-c=a-(b+c) （1）369-25-175 （2）896-560-140 3. 拆分、凑整法简便计算 ① 拆分法：当一个数比整百、整千稍微大一些的时候，我们可以把这个数拆分成整百、整千与一个较小数的和，然后利用加减法的交换、结合律进行简便计算。例如：207=200+3，1006=1000+6，… ② 凑整法：当一个数比整百、整千稍微小一些的时候，我们可以把这个数写成一个整百、整千的数减去一个较小的数的形式，然后利用加减法的运算定律进行简便计算。例如：97=100-3，998=1000-2，… 注意：拆分凑整法在加、减法中的简便不是很明显，但和乘除法的运算定律结合起来就具有很大的简便了。 876-580+220 697+835+265 946—197-36 4、乘法运算定律： （1）、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。??a ?×? b? =? ___?×?____ （2）、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。 例如：（ a ?×? b ）× c? = ___?×? (?____?×? ____ ) ???????? 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。 　　 25×3×4 25×32 125×48 （3）、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。例如：（a+b）×c=__×__+__×___ 125×（8＋16） 150×37＋63×150＋150 12×89＋12×11 5.连除的性质：①：从被除数里面连续除以两个数，交换这两个除数的位置商不变。 字母表示： ②：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积. ?a ÷ b ÷ c ?= ___ ÷ ( ___ ×____) （1）60÷5÷4 （2）1000÷25÷8 （3）1000÷4÷5÷5 【测试定位】 用简便方法计算 （155＋356）＋（345＋144） （2）978－156－244 （3）24×25 （4）99×37 （5）103×37 （6）125×（100－8） （7）300÷25÷4 （8）6000÷8÷125 （9）13×57＋13×32＋13×13 （10）103×45－958－142 （11）125×88 （12）4200÷35 （13) 102×85 (14)78×12＋89×78－78 (15)9