[教育学]会计教育国际化的思考.docVIP

会计教育国际化的思考 余顺利 加入WTO后,我国企业必须按照国际通行的“游戏规则”参与全球竞争,企业的经济活动越来越复杂,会计事项、会计处理也日益复杂,加大了会计处理的风险和对风险的要求,会计的服务领域也越来越宽,对会计手段也提出更高的要求,我国会计教育应审时度势,借鉴国际会计教育的经验,发展会计教育事业,走会计教育国际化的道路,培养能适应企业国际化经营管理的国际型会计人才,推动我国会计教育事业不断改革和发展。 会计教育现状 一、师资队伍的建设缺乏有效性。目前,我国会计教师一般都具有较高的理论知识,有些还是从学校到学校的,大部分缺乏现场知识,在教学中难免存在机械、教条、生搬硬套的现象,难以将理论与实务贯穿起来,培养出来的学生到现场往往在技术上不能马上适应现场操作,在思想上没有应对职业的准备,缺乏职业判断力。 二、传统会计教育目标,只是要求学生掌握会计的基础知识和基本操作技能,而忽视相关知识传播和能力培养。这种单一型人才培养目标的缺陷,表现为学生应变能力差,知识面窄,缺乏分析问题和解决问题的能力等,不能满足大学教育的通才培养目标。传统的教学方式还缺乏启发性,不利于培养学生的独立思考能力与分析判断能力,不利于激发学生的学习主动性与思维能动性,不利于培养学生终生独立学习新知识的习惯。 三、课程体系和教