北京市普通高考语文考试背诵与默写参考篇目.docVIP

20010年北京市普通高考语文考试 背诵与默写参考篇目 一、古文（18篇） 1 子路曾皙冉有公西华侍坐……………………（3）））））））））））））））））））））））））））））））））））））） 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ （北京《2009年考试说明》要求背诵全文） 附录： 背　诵　五　法 背诵有两个明显的功能：一、能帮助深入理解内容；二、能提高阅读翻译的效果。因此学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，可收事半功倍之效。 方法一： 化整为零法。把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。 【解析】一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉，了然于胸，然后按照事情发展的顺序，按照生活的逻辑或按照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵。背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。 方法二： 抄读法。这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。 【解析】眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄