[教育学]后现代教育理论论文：后现代教育理论 高等教育 质量 评价体系.docVIP

后现代教育理论论文：基于后现代教育理论视角下高等教育质量评价体系研究 【中文摘要】随着高等教育从精英教育向大众教育的过渡,高等教育质量问题倍受社会各界的普遍关注,在规模扩张的基础上如何保证高等教育的质量此时就显得尤为重要。但由于我国对高等教育质量评价的研究起步较晚,教育质量评价的实践还不成熟,所以难免在教育质量评价的实践中存在一些问题,其问题主要表现为:评价过于功利化、评价主体的单一性、评价指标统一性、评价方法的单一性、封闭性。其中一些问题严重阻碍了高等教育质量评价的发展和提高。因此如何改进其存在的问题,提高高等教育的质量水平是推动高等教育的发展、保证高等教育质量水平不断提高的前提。20世纪60年代出现的西方文化思潮——后现代主义,其影响力遍及各个领域,其对教育理念的冲击引发了后现代教育理论的产生,后现代教育理论强调的反思、批判、多元化的理念。论文系统地介绍了后现代教育观、课程观、师生观、研究观等,通过分析研究高等教育质量评价理论的发展,发现目前高等教育质量评价中、主体、方法等方面存在的不足,同时寻求后现代教育理论与高等教育质量评价二者的契合点,从而对高等教育质量评价的很多方面进行研究包括对评价、评价主体、评价指标、评价方法等方面的研究。 【英文摘要】With the transition of the higher education from elite education t