[教育学]心理诊断技能第二节.pptVIP

第二节初 步 诊 断 第一单元 确定造成心理与行为问题的关键点 1、按表格内容依次整理或填写相关内容 1）整理不同途径所收集的资料 （1）主诉或主观体验 （2）家属或知情的报告 （3）摄入性谈话获取的信息； （4）临床观察到的现象； （5）心理测验获取的信息； （6）其他：病史资料和作品中获取的信息 2）各种临床资料的横向、纵向对比比较，分析临床症状与相关因素的联系 3）列出各类与临床症状有关的资料，找到心理问题的关键点： （1）是指该因素是多数临床表现的主要原因。 （2）在个体发展过程中持续存在，并随着生活环境的变化影响个体的精神生活。 按下表分类填写全部临床资料不同性质临床资料的时间顺序分类 案例分析 求助者，女，1976年出生。 表现：不想上班，工作没兴趣、感到别人看不起自己，自己也觉得不如别人。不愿意交男友，没这兴趣因为自己长得丑，怕别人看不中。同事关系和家庭关系处不好，总感到受人歧视，受人欺负。 感觉活着没意思。 前来咨询。 相关资料：乳名叫黑丫头，从小父母说她又黑又丑。11岁和母亲吵架，不愿意让别人叫自己黑丫头。在学校不愿意参加集体活动，怕受歧视。老师总爱批评自己，学习兴趣不浓。中学毕业后当售货员，与顾客发生争执，说她丑八怪。工作没积极性，能力差，被扣发奖金多次。 心理测验：EPQ：内向不稳定型个性倾向 家属朋友报告：与主诉一致。 案例归类总结