家的意味--七年级道德与法制上册概要.ppt

播放歌曲《我想有个家》 我想有个家一个不需要华丽的地方只要心中充满爱 就会被关怀无法理怨谁一切只能靠自己虽然你有家 什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱整天不回家 第七课 亲情之爱 R·七年级上册 家的意味 相同的年纪不同的心灵让我拥有一个家在我疲倦的时候我会想到它我想有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大 1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，再实际生活中能够孝亲敬长。 3.增强对家的热爱的情感。 “我的家在某省某县某镇某村” 是住所 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 是地域 “那座房子就是我家” 是吃饭的地方 是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人” “回家吃饭喽！” 家是…… 家是我们心灵的港湾。 家是休息的地方 家是我们身心寄居之所 阅读感悟 教材73页材料 这两则材料告诉了我们什么？ 家不只是一所房子、某个地域，家里有 亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有依靠。 生命的居所 家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或 收养关系结合成的亲属生活组织。 家对我们来说意味着什么？ 家是我们身心的寄居之所； 家是我们心灵的港湾。 探究与分享 教材72页材料 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭 功能的认识。 例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。 抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少的保障。（言之有理即可） 中国人的“家” 探究与分享 教材74页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的 景观。而这个景观背后？流淌的却是最有 中国味的浓浓亲情。 你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神 情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 春运 感受到了他们归家的喜 悦、想要快点回家的迫切心 情以及对家人的浓浓的思念。 探究与分享 教材74页材料 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。 （1）《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐…… 分析这些“家规”“家训”的内容，说说 哪些内容应该继承并发扬光大。 （2）例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统美德。（言之有理即可） 我们为什么要孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。 认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬 长的法律规定。 尽孝在当下。我们应当从现在开始就 用行动表达我们的孝敬之心。 方法与技能 教材75页材料 1.尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他 们的意见和教导。如有不同 见解，不急于反驳，理性地 与他们沟通。 2.倾听。 与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 3.感恩。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 课堂小结 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 身心容身之所 心灵港湾 孝亲敬长 课堂练习 从以下两个方面，讨论中华文化中“家” 的意义。 查一查“家”中国古代文字中有哪些写法， 探讨文字背后的意义。 选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉 语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较 这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。 * *