初中数学复习知识点第三讲.docVIP

初中数学复习专题 第三讲  知识点回顾 上堂课，我们学习了两章的知识点，整式的加减和图形的初步认识，一些基本的概念和一些基本的图形，难度不大。这节课我们学习一元一次方程，难度一般，但是做题过程中存在许多易错点。希望大家认真，仔细。 第三章 一元一次方程 1．等式：用“=”号连接而成的式子叫等式. 2．等式的性质： 等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式； 等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式. 3．方程：含未知数的等式，叫方程. 4．方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解； 5．移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1. 6．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程. 7．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）. 8．一元一次方程解法的一般步骤： 化简方程----------分数基本性质 去 分母----------同乘（不漏乘）最简公分母 去 括号----------注意符号变化 移 项----------变号 合并同类项--------合并后符号 系数化为1---------除前面 10．列一元一次方程解应用题： （1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题” 仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程. （2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题” 利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础. 11．列方程解应用题的常用公式： （1）行程问题： 距离=速度·时间 ； （2）工程问题： 工作量=工效·工时 ； 工程问题常用等量关系： 先做的+后做的=完成量 （3）顺水逆水问题： 顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度； 顺水逆水问题常用等量关系： 顺水路程=逆水路程 （4）商品利润问题： 售价=定价 ， ； 利润问题常用等量关系： 售价-进价=利润 巩固练习 1.解下列方程:(1); (2)8x+7+2x=11x-6. 2.甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。??? ?（1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？?? ??（2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？?? ??（3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？?? ??（4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？?? ??（5）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ 3.?一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？ 分析：设工程的总量为单位1，等量关系为：甲完成工作量+乙完成工作量=工作总量 解：设乙还需要X天完成全部工程，设工作总量为单位1，由题意得， 解出x= 4 某粮库装粮食，第一个仓库是第二个仓库存粮的3倍，如果从第一个仓库中取出20吨放入第二个仓库中，第二个仓库中的粮食是第一个中的，问每个仓库各有多少粮食？ 解出x=30 5某商店将彩电按成本价提高5 0%，然后在广告上写“大酬宾，八折优惠”，结果每台彩电仍获利270元，那么每台彩电成本价是___________. 列方程（组）解应用题的方法及步骤：? （1）审题：要明确已知什么，未知什么及其相互关系，并用x表示题中的一个合理未知数。? （2）根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系。（关键一步）? （3）根据相等关系，正确列出方程，即所列的方程应满足等号两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同。????? （4）解方程：求出未知数的值。? （5）检验后明确地、完整地写出答案。检验应是：检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义。 反思总结: 当堂过手训练 填空题．1．已知