《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修三【配套备课资源】123循环语句708012505.doc

1.2.3　循环语句 一、基础过关 1．下列给出的四个框图，其中满足WHILE语句格式的是(　　) A．(1)(2)B．(2)(3)C．(2)(4)D．(3)(4) 2．循环语句有WHILE和UNTIL语句两种，下面说法错误的是(　　) A．WHILE语句和UNTIL语句之间可以相互转化 B．当计算机遇到WHILE语句时先判断条件真假如果条件符合就执行WHILE和WEND之间的循环体 C．当计算机遇到UNTIL语句时，先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断 D．WHILE语句与UNTIL语句之间不可以相互转化 3．下面的程序运行后第3个输出的数是(　　) A．1B. C．2D. 4．下面程序执行后输出的结果是(　　) A．－1B．0C．1D．2 5．下面的程序是一个__________________________问题的算法． 6．运行下面的程序，输出的值为__________． 7．已知函数y＝x3＋3x2－24x＋30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序． 8．分别用当型和直到型循环语句编写一个程序，计算2×4×6×…×100的值． 二、能力提升 9．读程序： 对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是(　　) A．程序不同，结果不同B．程序不同，结果相同 C．程序相同，结果不同D．程序相同，结果相同 10．运行下面的程序，执行后输出的s的值是(　　) A．11B．15C．17D．19 11．下面程序表示的算法是_______________________________________________． 12．设计算法求＋＋＋…＋的值，并画出程序框图及编写程序． 三、探究与拓展 13．将下面用“二分法”求方程x2－2＝0(x0)的近似解的程序框图转化为相应的程序． 1．B　2.D　3.C　4.B 5．求满足x21 000的所有正整数x的值 6．7 7．解　程序为： 8．解　(1)当型： (2)直到型： 9．B　10.B 11．求使1×2×3×…×n5 000的n的最小正整数 12．解　算法如下： 第一步：令S＝0，i＝1； 第二步：若i≤99成立，则执行第三步； 否则，输出S，结束算法； 第三步：S＝S＋； 第四步：i＝i＋1，返回第二步． 程序框图： 程序如下： 13．解