[管理学]人力资源管理——教学大纲.docVIP

教学大纲 课程名称 人力资源管理 专 业 2009级文秘 执 笔 人 刘璐宁 系 部 工商系 编制时间 2011年8月 课 程 定 位 在专业中的地位 与其他课程的关系 总课时 学 分 其 他 考查课 人力资源管理是从企业管理中脱离而发展起来的学科，是世界各国高等院校工商企业管理教育课程设置中一门重要的专业核心课程。文秘专业人力资源管理课程的定位与学科、学校的性质紧密相连，课程在专业培养中既具有经贸类院校的特色，面向金融贸易机构、企业等经济部门，培养熟知经济、金融贸易知识的管理人才；又具有公共管理特色，打破人力资源管理仅限于企业的传统观念，强调公共部门中的人力资源管理，面向机关、中小企业、非营利组织等公共部门，培养公共部门的服务管理人才。 前续课程《管理学基础》《企业行政管理》 40课时 课 程 目 标 知识培养目标 为学生较为系统地介绍人力资源管理概论，规划，工作分析，招聘，绩效考评，薪酬管理，培训等核心问题，系统地学习人力资源开发与管理的思想、技术与方法。 使学生除了文秘、前台这样的专业对口的就业岗位之外，找到一条新的出路——人事文员。 能力培养目标 使学生了解管理学分析方法——定量和定性分析方法相结合，规范与实证分析相结合，理论与案例分析相结合，提高学生分析问题的能力； 逐步建立起人力资源管理的思维，学会用管理学的视角去思考日常生活中遇到的现象； 通过真实的案例帮助学生认识和了解外面的世界，并培养学生举一反三的应变能力。 素质培养目标 通过国内外众多的人力资源管理实践和对现实生活的分析，培养学生热爱财贸事业，志愿服务北京经济的精神；通过角色扮演、辩论等教学形式的运用培养学生适应当今社会的在竞争中合作的团队精神；通过对管理学大家、企业家的分析，帮助学生逐步树立职业生涯目标。 教学方法与手段 方 法 设 计 头脑风暴讲授法、讨论法、探究法、 案例分析法、角色扮演法 技术与手段 多媒体教学 课后学习设计 作 业 参考书 网 站 活 动 其 他 课后习题 自编作业 [1] 《人力资源管理》 主编 李燕萍 武汉大学出版社 (21世纪经济学管理学系列教材) [2]《人力资源管理研究》 主编 赵曙明 中国人民大学出版社(管理科学文库) [3]《企业人力资源管理师》中国劳动社会保障出版社 [4]《人力资源管理》主编 曲建国 清华大学出版社 （高职高专经济管理类精品教材） (中国人力资源开发网) （中国人力资源网） （中国HR学习网） （中华企管网） /index.htm（中华英才网） /（智联招聘） /（应届生） 1. 热场游戏：站起来 2. 案例：从庞统面试说起 3网上观看《非你莫属》任意一期节目，体验“压力面试”，上课谈感受 4每名学生制作一份自己的求职简历，下节课交。 5每小组做一份名人职业生涯介绍的PPT，下节课汇报 考核设计 知识考核要点 本课程的教学重点是人力资源管理概述、招聘与录用、培训与发展、劳动关系管理内容的掌握；职业生涯规划、中外人力资源管理的比较的了解；绩效考核与管理、薪酬与福利设计方法的掌握与应用。 能力考核要点 面向首都金融贸易机构、企业等经济部门，培养具备行政管理能力的管理人才；又具有公共管理特色，打破人力资源管理仅限于企业的传统观念，利用文秘专业的专业优势，培养学生对组织人力资源结构的认识和人力资源管理六大基本模块的了解。 素质考核要点 注重与品格素质，科学与文化素质，心理素质，管理素质等非专业素质相结合的全面发展人才。 考核形式 笔 试 口 试 论 文 设 计 竞 赛 其 他 √ 成绩评定 考试 考查 作业（%） 出勤（%） 期末（%） 其他（%） √ 25 30 45 选用教材 《人力资源管理》主编 曲建国 清华大学出版社 （高职高专经济管理类精品教材）； 《企业人力资源管理师》中国劳动社会保障出版社 课 程 创 新 综 述 本课程的授课对象为高职学生，因此针对其特点，本课程采取的教学方法较为灵活，教学手段较为多元，教学内容较为丰富。其创新点主要表现在以下几个方面： 教学内容： 改变传统教学以章节为教学内容的模式，分模块教学。根据人力资源管理设计了“人力资源管理概述模块”、“招聘面试模块”、“培训与发展模块”、“劳动关系模块”、“员工考核管理模块”和“我要成为杜拉拉模块”等教学模块。将90后学生熟悉的电视节目主持人的职业生涯、