12--13第二德育计1.doc

2012----2013学年第二学期德育工作计划 徘徊镇实验小学 一、指导思想 坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化课程改革，提高课堂教学的质量，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作思路 　? 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。 　　2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、诚信教育、社会主义教育，增强学生的责任感。 3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。 ?? ?4、用规范加爱心的育人形式，加强德育主阵地建设。 三、具体工作 （一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 （二）加强师德建设，全面提升教师素质，树立良好师表形象。 1、强化师德师风建设。结合市09年教育要求,进一步完善师德建设制度，建立师德管理长效机制。全面开展市、区、校三级师德标兵、师德模范评选活动。组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，对教师的师德考核，我们将继续吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。评选出校级、区级师德标兵、师德模范，并予以表彰奖励。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。 2、加强少先队自身建设工作。 少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯转化为学生的自觉行动。 3、以德育为先导，实现教育质量和办学效益的新跨越。 　 4、美化环境，陶冶情操，加强校园文化建设。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。 5、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 6、加强心理健康教育。 将继续关注师生的心理健康。以获得心理辅导证书的教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时的对学生进行心理健康教育，认真上好心理健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的学生和单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心都能健康发展。 7、抓细抓实德育常规工作。 8、加强学校、家庭、社会的联系。 ?要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 德育工作行事历： 2月份： 1、扎实推进德育工作，深入开展“三养成”教育。 2、以“亲近”绿色为主题，上好综合实践课。 3月份： 1、创建班级特色中队，形成一班一特的良好氛围。 2、记录学生真实的小学成长历程，制作学生成长袋。 4月份： 1、加强班主任队伍建设，提高班主任素质。 2、心理咨询室创建验收。 5月份： 1、强化班风、校风，加强学生行为规范教育。 2、深入进行革命历史和革命传统教育，利用讲座、图片等形式加强教育和宣传。 6月份： 1、评选师德模范、师德标兵。 2、开展 “教育故事”演讲比赛。 7月份： 1、各班开展以“迎接期末”为主题的班队会。 2、师德考核，资料归档。