2012-2013学年度下学期试卷分析.doc

一年级语文下册期末考试质量分析 本班参考52人，优秀率51.92%，及格率80.77%，人评分74.93分。 一、试卷结构 考察学生知识的全面性。试题的内容涉及的范围比较广， 纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数一般，所以学生的成绩还是比较理想。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。 二、答卷情况 本次试卷共有五大题，从基础知识到阅读及写话。答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但阅读能力还偏弱。以下就答卷情况进行分析。 第一大题共有五小题。第一题：读一读，连一连。从学生答卷来看，90%以上的学生能正确填写，这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。 第二题：看拼音写词语。失分率15%。 失分原因是不会拼也有的不会写。 第三题：数笔画写汉字。这题失误率很低，学生掌握的很好。 第四题：组字小魔术。本题有些字学生掌握的不是很牢固，写错一些学过的生字。 第二大题是照样子写句子。考察学生对句子的联系，第一小题失分很多，量词的学习及用量词看图写句子。二三小题得分率很高，掌握的很好。 第三大题按课文内容填空，考查学生对课文的学习及要求背诵的课文默写情况。这题学生在理解课文的内容出错多。第四大题读书小天地。得分率51%。大部分学生对“读短文填空”这题不会。 第五大题：看图写话。大部分学生写的都不错。说明在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。 三、教学建议 对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视： 1在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。 2在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。 3在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。 4在平时教学中，加强阅读训练。在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。 5但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：（什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。 四、反思与建议 1、重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，在今后的教学中必须继续重视识字和积累。千里之行，始于足下。 2、立足于课堂，培养阅读能力。 阅读部分历来失分严重，本次考试却表现特别出色。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。这是常识，但 并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重点词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，得靠我们广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去发掘，不断提高自身素质，以适应时代的要求。