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美腿与丑腿 富兰克林 人教高中第三册第四单元 美腿与丑腿 富 兰 克 林 ???????本杰明·富兰克林——十八世纪美国最伟大的科学家，著名的政治家和文学家。1706年1月17日出生在北美州的波士顿，八岁入学读书，在学校只读了两年书。 富兰克不仅是一位优秀的科学家，而且还是一位杰出的社会活动家。他参加了《独立宣言》的起草工作。他积极参加了制定美国宪法的工作，并组织了反对奴役黑人的运动。汤姆斯·杰弗逊曾经誉他为“当代最伟大最光彩的人”。 富兰克林 （1706－1790） 学习目标： 理解作者观点，了解文章的论证过程，学习乐观积极地面对人生的生活态度。 重难点： 把握作者的观点，学习文章的论证方法。 扫清障碍 怏怏不乐：形容很不称心，很不高兴的样子。 吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病和差错。 根深蒂固：比喻基础牢固，不容易动摇。 夸大其词：不尊重事实，把话说过了头。 怨天尤人：指遇到困难或挫折时一味归咎于客　　　　　观原因，埋怨他人，不从主观上找原因。 辨析： 　　报复 　　抱负 _______远大 打击_______ 　　　抱怨 　　报怨 以德_______ 不要只顾________他人 报复 抱负 抱怨 报怨 整体感知 本文的中心论点是什么？ 是怎么进行论述的？运用了哪些论证方法？（文章思路） 课文研读 一、作者观点 一个人幸福与否，主要取决于他对物对人对事的不同观点，这些导致了他对人生的苦与乐的不同感受。 你赞同作者的观点吗？ 二、论证思路 第一部分 提出观点 （第1段） 第二部分 （第2、3段） 论证观点 第2段 举出实例 第3段 对比分析 你能否举出生活中悲观乐观 的不同表现的例子？ 作者为什么不希望人们只注意生活中的阴暗面？你能否从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态度及其危害？ 吹毛求疵、怨天尤人、怨愤不平? 怏怏不乐、郁郁寡欢、格格不入? 文章以“美腿与丑腿”为题，联系全文，试分析它们各比喻着什么？ 二、论证思路 第一部分 提出观点 （第1段） 第二部分 （第2、3段） 论证观点 第2段 举出实例 第3段 对比分析 第三部分 （第4段） 比喻作结 拓展延伸： 富兰克林主张人们凡事要看到它真善美的一面，这样才能获得幸福。那富兰克林主张的乐观的生活态度与阿Q的“精神胜利法” 是否一致？你是怎么理解的？ 仿句： A.悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。 B.乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________。 课堂练习 五、课后作业 　　 有一头驴不小心掉进了一个深坑里。它痛苦地叫唤着，希望主人能够把它救上来。主人思考了一下，认为驴子老了，而救它上来需要很大的精力和财力，划不来。但驴子叫得又很凄惨，很烦人。主人就干脆找来几个邻居，准备把驴子埋掉。于是，一群人开始往坑里填土。当驴子明白主人的意图后，大叫起来，声音比以前更凄惨。过了一会，突然没有了驴子的叫声了。填土的人很是奇怪，探头往里一看，原来，驴子 正在把身上的泥土抖落在身下。然后又把这些泥土踩在脚下，一点点地往上升。就这样，在离坑口还有一小段距离的时候，驴子纵身一跃，跳出深坑，飞一般地跑了。 泥土对于驴子来说无疑是绊脚石，而驴子却把它当作垫脚石。驴子的故事给我们什么启示呢？ 请以“绊脚石与垫脚石”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数800字左右。 * *