主题课程中之协同教学探究-NTCUIR-台中教育大学.PDF

國 立 臺 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 ： 陳 淑 琴 博 士 主題課程中之協同教學探究 ─ 以 台 中 縣 太 陽 國 小 附 幼 圓 圓 班 為 例 研 究 生 ： 張 瑋 玲 撰 中 華 民 國 九 十 八 年 一 月 I 主題課程中之協同教學探究 ─以台中縣太陽國小附幼圓圓班為例 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 幼 兒 教 師 實 施 協 同 教 學 的 情 形 ， 所 探 討 的 問 題 包 括 ： 幼 兒 教 師 實 施 協 同 教 學 對 課 程 與 教 學 的 影 響 為 何 ？ 影 響 兩 位 合 班 幼 兒 教 師 實 施 協 同 教 學 的 因 素 為 何 ？ 幼 兒 教 師 實 施 協 同 教 學 所 遭 遇 的 困 境 與 解 決 策 略 為 何 ？ 本 研 究 採 質 性 研 究 的 方 法 ， 並 以 深 度 訪 談 及 文 件 建 置 與 分 析 等 方 法 進 行 資 料 蒐 集 與 分 析 ， 獲 得 以 下 的 結 論 ： 一 、 幼 兒 教 師 實 施 協 同 教 學 對 課 程 與 教 學 的 影 響 為 ： （ 一 ） 從 教 學 者 觀 點 得 知 ： 教 學活 動 前 協 同 討 論 ， 讓 課 程 有 統 整 性 與 延 續 性 之 發 展 。 教 學 活 動 中 之 協 同 教 學 ， 讓 課 程 與 教 學 更 為 豐 富 、 流 暢 、 有 效 率 ， 並 能 提 升 教 學 成 效 。 教 學 活 動 後 之 協 同 溝 通 ， 可 以 維 持 班 級 的