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2009年语言运用专题16 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．公仆／前仆后继 折腾／百折不挠 着重／不着边际 B．复辟／开天辟地 累赘／硕果累累 结实／张灯结彩 C．沤肥／呕心沥血 拮据／佶屈聱牙 框架／匡国济民 D. 觊觎／光风霁月 悲怆／满目疮痍 伉俪／沆瀣一气 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分) A．2月19日，市教育局召开市直学校德育工作会议，全面部署09年市直学校德育工作， 并仔细解读了市直班主任的职级评定。 B．针对法国佳士得拍卖行执意拍卖中国流失文物鼠首和兔首铜像的行为，由80多名中国律师组成的“追索圆明园流失文物律师团”本月9日向法国佳士得拍卖行和收藏人正式发出律师函和律师声明，表明了反对拍卖的立场，阻止拍卖进入法律程序。 C．本次“瘦肉精”中毒事件发生的原因是由于外省个别不良生猪养殖户使用违禁“瘦肉精”喂养生猪，生猪经销者伪造检疫合格证逃避检验所造成的。 D．在一片质疑的喧嚣声中，躲猫猫事件已成为政府处理网络舆情的实验性标本。有专家认为，目前的当务之急是保证调查程序的公正性、信息的透明化，让人信服。 3．我国《刑法》第二十条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。但正当防卫不能超过必要的限度。”　　 试分析正当防卫的四个条件（4分）　　 4. 阅读下列两则材料，回答问题。（5分） 材料l：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、××报小记者、×市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象深刻。 材料2：在一所中学的高三年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30％以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35％以上。 （1）用一句话概括以上材料的内容。（2分） （2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。（3分） 1.【C】 A项，pú／pū，zhē／zhé，zhuó；B项，bǐ/pǐ，léi，jiē/jié；c项，òu／ǒu，jié/jí，kuàng／kuāng；D项，jì，chuàng／chuāng，kàng／hàng 2.【B】 A “评定”后应加上“的相关规定”。C项删去“所造成的”。D “目前”与“当务之急”重复。 3. ① 正当防卫只能针对不法侵害的实施（起因条件）。　　 ②必须是正在进行的不法侵害行为（时间条件）。 ③防卫必须针对不法侵害者本人实施（对象条件）。 ④正当防卫不能超过必要的限度（限度条件）。 4.（1）（2分）名片热正在中学生中悄然兴起。（意思对即可） （2）（3分）答案示例l：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。另外，学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。 答案示例2：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片。也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。 一、语言文字运用。(15分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是： A．活塞／阻塞 泄露／藏头露尾 轻佻／挑拨离间． B．着迷／高着 应届／应有尽有 胼胝／砥砺风节 C．场院／场景 田间／间不容发 痉挛／泾渭分明 D．勉强／强辩 碑帖／俯首帖耳 苔藓 /屡见不鲜 2．下列各项中，加点的成语使用正确，或者没有语病的一句是： A．电影《赤壁（下）》中活画的蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象，给观众留下了深刻印象。 B．考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 C．翻开十七大报告，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、医疗、社保，随处可以找到涉及民生的论述。 D．当人类的第三次产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。 3．仔细观察这幅漫画，回答问题： 请写四个句式基本整齐的句子：一方面要清楚地表达出漫画主人公的心理变化，另一方面须揭示出漫画的寓意。（4分） 4．随着社会进步、信息技术的发展，学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班的学生，面对高考，面对个人情感，他们怎样处理？