广东义务教育标准化学校督导评价操作指引-宝安教育在线.PPTVIP

《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》指标解读 宝安区人民政府教育督导室 曾昭曙 提示 61所已经通过“广东省义务教育规范化学校”公办学校，被市教育局、市教育督导室确认为“广东省义务教育标准化学校”，并不意味我区在省“教育现代化先进区”复评时不抽检。 “规范化学校”督导评估根据省市规定，可以根据所在地域实际情况制定，而“标准化学校”督导评估执行的是省定统一标准。（比较规范化学校与标准化学校的指标差异） 达标评定方法 一级指标6项，二级指标28项 二级指标15项（标★号的），必须12项以上达标才达标。 满足必达指标的基础上，28项二级指标需有23项达到达标标准。 我区65所受评学校标准化学校评估总体情况 第一轮，65所受评学校共有35所达到“广东省义务教育标准化学校”标准，达标率53.8%。 公办学校4所，4所达标，达标率100%； 民办学校61所，31所达标，达标率50.8%。 我区65所学校15项必达指标不达标情况 非必达指标不达标情况 生均占地面积 55.7% 1 体育场地器材 39.3% 3 普通教室功能室 26.2% 4 办学规模 21.3% 5 校长资格学历 8.1% 教室继续教育 50.8% 2 校园安全 3.0% 后勤保障 0% 管理与规范 0% 教学改革 0% 学生综合评价 0% 推广普通话、规范汉字 0% 学校、家庭、社会三结合教育 0% 本次评估存在的主要问题 资料档案的问题 1、校园占地面积、建筑面积等，提供不了红线图、规划图； 2、协议书、合同书数据与上报数据不吻合，或无法佐证； 3、新增电脑数、图书数、仪器数没有提供清单和发票等佐证材料； 4、功能室教学、图书借阅等登记缺失或不足或造假明显问题； 5、教师学历、资格证书、教师的继续教育证没有收齐收全、复印归类整理的问题； 6、常规、教改资料缺失，缺少减负规定或方案或制度； 7、体育、艺术工作的有关材料不健全； 8、学生体检档案建立不规范，没有建立学生体质健康卡； 9、家校联系，如家委会机构名单、家长学校、校外活动等资料建立不够健全； 10、部分学校没有按照方案条目建立档案资料。 本次评估存在的主要问题 硬件不达标问题 1、民办学校高负荷、超规模办学，超班额的占42.6%。 2、部分学校教师办公室简陋，办公桌椅破旧； 3、有的学校电脑无法连上网络； 4、部分学校实验室、图书室设备、图书、仪器破旧，形同虚设，没有真正发挥作用； 5、体育活动场地不达标，部分民办学校七八个班同时拥挤在一个只有200米跑道的场地里上课。 6、生均建筑、占地面积不达标； 7、由于超规模办学，部分学校功能室缺少（公民办学校都不同程度存在问题）；多个功能室合为一个功能室，只是挂了一个牌子，没有多少实质性的内容； 8、部分民办学校厕所蹲位不足（女生：1\15；男生：1\40）。 本次评估存在的主要问题 瞒报数据、虚造数据的问题 1、瞒报学生人数，有的学校瞒报近千人； 2、不实事求是，在电脑数、图书数、设备数、器材数虚造数据； 3、学生体质测试敷衍，或者完全没有测试，随便输入数据； 4、没有建立校长把关制，基础报表数据随意填写，造成数据严重不合，影响学校达标（如某学校建筑面积25860㎡，但省数据库上