[高考]2011届高考复习·古代诗歌鉴赏.pptVIP

新昌中学 贾秋鸣 欢迎指导 高考：古代诗歌鉴赏 雪舞聖誕 新年如意 古代诗歌鉴赏 答题技巧 望洞庭 刘禹锡 醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧 分析这两首诗，不恰当的一项 炼字型 分析意境型 分析技巧型 分析语言特色 一词领全诗型 分析主旨型 分析构思型 [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春夜洛城闻笛 李白 登金陵凤凰台 李 白 临江仙 [宋]侯蒙 小孤山① [宋]谢枋得② 这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分） 春怨 乌衣巷　 [唐]刘禹锡 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 这三篇作品都通过的　　　意象，表达了深沉的　　　之感。 早行　陈与义 日暮倚杖水边① 　金·王　寂 踏莎行　雪中看梅花　元　王旭 定林 王安石 抒情手法 描写手法 修辞手法 绝句二首（其一） 杜甫 题李世南画扇① 　蔡肇② 你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？ 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛？ 南浦别 白居易 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。（4分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出最能表现该诗意境的词。 兰溪棹歌（唐）戴叔伦 理解诗歌的关键词语 理解诗歌的关键词语 理解诗歌的关键词语 理解诗歌的关键词语 理解诗歌的关键词语 理解诗歌的关键词语 诗歌——语言的艺术 读懂诗歌 湖州歌 南宋·汪元量 联系旧知 猜读意象 猜读意象 大江东去水悠悠 大江东去水悠悠 联系旧知 题目 作者 注释 情感语 意象语 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 你的感觉敏锐吗？ 衬托，分正衬和反衬： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 明月松间照，清泉石上流。 日出惊山鸟，时鸣春涧中。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 联想和想像，又叫虚实结合: 野花留宝靥，碧草见罗裙。 对比： 白描： 春种一粒粟，秋收万颗籽。 田野无闲田，农夫皆饿死。 比兴： 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 比喻： 拟人： 夸张： 双关： 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 用典： 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 设问： 反问： 反语： 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图。步骤二 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。步骤三 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。 注①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇：字天启，丹阳人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛？（5分） 古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？ ①“水潺潺”声音的描写；②“秋风瑟瑟”声音的描写；③联想到附近有个村庄的描写；④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。 好处：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。 能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声。“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分。 画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。 这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。 画面中应有小溪，山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 同意。 看，在诗中指回望；步骤一 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象；步骤二 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。步骤三 江间作四首（其三）　潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙