[高考]2012年高考历史复习对策探究.pptVIP

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[高考]2012年高考历史复习对策探究

经济: 井田制——使用落后的工具,只能采取集体耕作的方式 到春秋战国生产力水平提高,分封宗法制度瓦解 直接表现:封臣强大,出现诸侯争霸、卿大夫危及诸侯国国君 君主改为直接管理地方——郡县制,任免官员(非世袭)——官僚制 农业转型 铁工具和牛耕推广 ↓ 生产模式上由粗放转向精耕细作 ↓ 私田大量开垦(非法存在) ↓ “初税亩”等的税制改革,承认土地私有(默认、事实上承认) ↓ 战国变法从法律上确立土地私有(合法) 社会转型: 宗法分封制—→中央集权制 土地国有制—→土地私有制 (3)对文化的影响:社会变革下出现了百家争鸣 从不同的哲学、人性观点到不同的政治主张,奠定了传统文化的格局 (4)转型的余波——秦汉 秦始皇建立大一统王朝,政治、经济、文化制度充分体现了中央意志、君主意志。 汉武帝独尊儒术,为中央集权的统治完善了思想理论。 2、明清 (1)农业 农业商品化发展,但小农经济依然占主导,沉重的封建剥削,进一步束缚了农民的购买力 (2)工商业 民营手工业发展、白银普遍流通、商帮形成、资本主义生产关系的萌芽 但面临着政府的重农抑商政策;商帮也是依靠政府特权才能发展,巨额利润没有投入到制造业(商业资本没有转化为工业资本) (3)外贸 中国处于巨额的出超地位,白银大量流入。但实行闭关政策。 如何看待白银流入? 是不对称贸易、非正常贸易的结果 未投入民营工商业,转化为资本 中国在世界产业链中处于低端 (4)思想 出现民主思想,但与法国启蒙思想相比,理论不成熟且社会影响力小,理学依然占据主导地位。 看待理学:社会准则是必要的,但不能压制个性自由,阻碍社会进步 3、两次面临社会转型,对中国发展历程的影响,以及对当今的启示。 (二)从权力制约与效益的角度看中国古代中央集权制 为什么制度要不断革新? 秦建制但未成熟,制度能否推行很大程度取决于君主作用 广阔疆域的管理非皇帝一己之力可行,必须要有中枢机构。 当时的落后条件,皇帝也不可能迅速得到大量准确信息。 改革的目标:有效的控制全局,行政效率高;维持皇权至高无上。 权力制约与权力效益 有机统一的典范——三省六部制: 分割了相权,有利于皇权加强; 分工明确,提高了行政效率,集体决策,减少政策失误。 矛盾的表现——宋代: 强化皇权,但带来冗官,行政效率低下。 德、法、以权制权。 明清,专制君权逐渐到达顶峰,减少丞相等中间环节,提高效率。 但以极端办法维护统治,不利于社会进步,出现决策失误的几率加大 明朝废除丞相,内阁制——顾问(有建议权,不参与决策,) 清朝设立军机处:军机大臣只负责跪受笔录(上传下达) (三)商品经济发展对宋元社会的影响 城市突破限制 出现纸币 市民文化兴起,客观上推动了理学产生 影响到政府的政策,抑商的松动、王安石采用商品货币手段 指南针等科技进步,其背后也有商品经济的推动作用 (四)近代化视角下的中国近代前期的历程 1.列强侵略战争 (1)从中国国际地位看,是屈辱的半殖民地化。从全球化看,隔绝与世的中国与世界的联系逐渐加强 (2)客观上刺激了中国的发展 瓦解了自然经济,为民族资本主义的产生和发展提供了商品市场和劳动力市场。 民族危机——→反思——→探索 两次鸦片战争——→师夷长技思想——→洋务运动 甲午战争、八国联军——→维新思想、民主革命思想——→戊戌变法、辛亥革命 2.近代化进程的突出阶段 19世纪六七十年代工业化、教育近代化开端 19世纪末民族工业初步发展,第一次思想解放——维新变法运动 20世纪初民主化开端,民族工业的黄金时期,民主共和观念深入人心,社会习俗变迁 新文化运动,彻底的思想解放 (五)近代的改革与革命的探索 1.政府以及资产阶级推动的改革,推动了近代化的发展,但阻碍因素越来越凸现,革命是不可避免的 2.资产阶级的政治斗争的缺陷 缺乏广泛的思想基础, 照搬的西方政治理论没有结合国情 没有代表广大民众的根本利益 3.工人阶级的探索 (1)五四运动 民族民族意识的觉醒 (2)国民革命运动 探索如何发动最广泛的国民革命——建立统一战线 (3)十年对峙 探索党独立领导革命 南昌起义、八七会议 对革命手段的探索——武装斗争 井冈山斗争,对革命道路的探索——农村包围城市道路 遵义会议 领导的变化——确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 是党从幼稚走向成熟的标志 (4)抗日战争 探

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