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[高考]高考语文总复习现代文阅读ppt
参考答案 如果所分析的内容是文章描写的中心重点,其作用一般是贯穿全文的线索、以小见大、深化主旨等;所分析的内容不是文章描写的中心,其作用一般是对比或衬托(正衬和反衬),强调突出文中主要事物的某一特点或精神,深化某一主题;结构上的作用(为下文写……作铺垫,过渡作用、呼应上文等等);增加意蕴、丰富文章内涵,使文章行文富于变化。 文章或段落开头―①点明主旨,总领全文;②引出下文或引出话题;③为下文作铺垫或与下文构成对比;④营造氛围,奠定感情基调;⑤制造悬念,吸引读者。 文章或段落中间―①起承上启下的过渡作用;②前后呼应照应;③为下文作铺垫、引起下文;④对比衬托,转换话题。 文章或段落结尾-①升华感情;②深化主题;③总结上文;④卒章显志,点明主题;⑤呼应开头,使文章结构首尾圆合;⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。 设题示例: “男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(07江苏) 答案:①强调麦天男人的劳累,为写女人的心疼男人作铺垫;②与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;③与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。 设题示例:①文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?(4分) (07年广东卷《泥泞》) 答案:突出了雪的美丽与丑陋的两重性,从而为下文写泥泞作铺垫(从写热爱雪写到热爱泥泞)。 17.(1)第三段对于篝火燃烧的大段描写,在文中具有什么作用?(《张家界》) 原段信息: 刚见面,张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧,二十六年前,我本来有机会一睹她的芳颜,只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查,我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围,已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去,峰与峰,似乎都长有眉眼,云与云,仿佛都识得人情,就连坡地的一丛绿竹,罅缝的一蓬虎耳草,都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络。是晚,我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口,推窗即为古道,道边婆娑着白杨,杨树的背后喧哗着一条小溪,溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大,满世界一片漆黑。我不习惯这黑,翻来覆去睡不着,于是披衣出门,徘徊在小溪边,听上流的轰轰飞瀑。听得兴发,索性循水声寻去。 拐过山嘴,飞瀑仍不见踪迹,却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际,一半是火焰,一半是树枝。燃到中途,树枝通体赤红,状若火之骨。再后来,又变作熔化的珊瑚,令人想到火之精,火之灵。自始至终,场地上方火苗四蹿,火星噼噼啪啪地飞舞,好一派火树银花。猛抬头,瞥见夜空山影如魅,森森然似欲探手攫人,“啊——”一声长惊,恍悟我们常说的“魅力”之“魅”,原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。 篝火 转换处:猛抬头 山影 【答案】这一描写看似游离主题,实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。 题目的作用及好在哪里: 从内容分析有概括内容,揭示主题,简洁新颖、形象突出、设置悬念、行文线索。 线索的作用:起到组织材料、贯穿全文的作用。 ②联系全文,指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。(07福建) 答案:落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索,起到组织材料、贯穿全文的作用。 结构手法 总分递进、倒叙插叙 设置线索、制造悬念 作好铺垫、埋下伏笔 过渡照应、衬托对比 抑扬结合、卒章显志 结构手法:八种 ①明确手法,并结合语段作具体分析 ②分析结构手法作用(本身作用、强调突出主体事物的某一特点或精神) ③分析作者情感或文中人物情感 设题示例:为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比手法,请加以分析(07全国卷2《海南杂忆 》) 答案略 设题示例:本文在构思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。(07年湖北卷《日月行色》) 参考答案:(1)女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点:前面“你是个鳖熊”,激起“我”的“无名火”;结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心,让“我”突生喜悦之情。 (2)①突出了人物的可爱性格(灵性),加强了女主人公表达感情的效果;②前后对照,造成悬念,形成曲折,增加情趣。 15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路。(6分) (08重庆卷) 时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟,曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到
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