好习惯伴我行活动过程.doc

好习惯伴我行活动过程 教师谈话导入活动开始，有请主持人。 学生汇报活动。 甲：我不是你的影子，但是我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 我到底是谁？ 全班齐答：我就是好习惯。 甲乙合：普占完小四年级综合实践活动《好习惯伴我成长》汇报课现在开始。 甲：首先请我们班的故事大王王悦同学为大家带来两个小故事，一个关于坏习惯，一个关于好习惯，请大家认真听，有请王悦同学。（大家鼓掌！） （王悦讲应聘、和加加林的故事） 乙：我们听了王悦同学讲的这两个小故事都有很深的感触吧！你看，一个乱翻别人东西、看似平常的习惯，却让这些高学历、高智商的年轻人失去了一个极好的工作机会。然而，加加林在小节上的一丝不苟却让他成为了登上太空的第一人，永载史册。这说明了习惯对于我们来说真是能够影响一生啊！接下来有请《好习惯伴我行》资料调查组的成员上台为大家做汇报！（大家鼓掌！） 组长：大家好，我们是《好习惯伴我行》资料调查组的成员，我是本组的组长，… 在这次调查活动中，我们在刘老师的带领下，上网查找了有关好习惯的名人故事、名言、以及很多好习惯成就好人生的典型事例。大家看，这张照片是刘老师指导我们小组上网查找资料，我们查找的多仔细呀，再看这张冯玲睫和孔芳记录的真认真啊！通过网络的查找，我们最大的收获是知道了影响人一生的36个习惯，现在我和大家一起分享。（出示幻灯片：36个好习惯并有感情的朗读出来） 我的汇报完毕，有请我们小组的校园寻找小分队给大家做汇报。 成员1：大家好，我叫……我们小组在校园内寻找好习惯的相关内容时，发现了我们校园里到处都有宣传好习惯的资料，大家看（出示幻灯片）这是我们教学楼外墙上的………… 这是楼道上的………… 成员1：这些在我们的学习生活中随处可见的呀，都在无时无刻提醒我们要养成好习惯呀，我们学校的领导和老师们是何等的用心良苦啊！然而，我们在校园内寻找时却也看到了这样一些不好的习惯。大家请看（出示幻灯片图片，不良习惯） 这些都是我们在校园内外寻找到的一些不良的习惯，我们一定要改正这样的一些坏习惯，光说不做是没有用的，关键是要拿出行动。我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面有请我们小组的同学为大家带来快板表演《小学生学习习惯儿歌》，让大家知道哪些是学习中的好习惯。有请表演者上台，大家欢迎。 组长：谢谢我们小组的几位成员给大家带来精彩的快板表演，也让我们知道了许多学习方面的好习惯，其实在我们的学习生活中，同学们表现好的方面其实是挺多的，下面请我们小组寻找好习惯的成员……给大家做汇报。 成员2：大家好，我叫……我是《好习惯伴我行》资料调查组中好习惯寻找组的成员，我们在校园内寻找到了这样的一些好习惯。大家请看（出示幻灯片，好习惯的相片） 看着我们的同学们在学习生活中的那么多好的表现，我真的为他们感到骄傲和自豪，我们相信，只要是我们时时处处都注意自己的言行，相信大家一定会养成最多的好习惯，走向成功的。为表示我们小组的决心，我们为大家献上好习惯的《三字歌》，请看表演！组长：刚才我们组的成员给大家讲到了有关学习、礼貌、安全方面的好习惯，最后请大家欣赏我们小组给大家带来关于劳动方面好习惯的三句半《我们从小爱劳动》结束我们小组的汇报。有请三句半的同学为大家表演，大家掌声欢迎！ 主持人：谢谢寻找身边的习惯调查组的同学们的精彩汇报，你们让大家知道了关于学习、劳动、卫生、安全等方面的诸多好习惯，再次感谢你们，下面有请《好习惯伴我行》体验小组的同学们为大家作汇报，大家掌声欢迎！ 第二小组组长：大家好，我们是《好习惯伴我行》体验小组，我是本组的组长，我叫……我们体验小组在开张活动时首先对本班和其他班级的同学进行了关于好习惯的问卷调查，大家看（出示幻灯片）这是我们小组在做问卷调查时，被调查的同学在认真填写，调查过后，我们小组将问卷表进行统计、整理，发现同学们有五大不良习惯。请看这是我们整理出来的结论。（出示统计结果，幻灯片并读出来）这些毛病是我们大多数同学都有的，但是只要大家在学习生活中有意识去克服，相信大家都能够改掉的，就如我们接下来表演的小品一样，请大家欣赏我们小组编排的小品《小风波》看看生活中的我们是如何化解矛盾的。有请小品表演者，大家欢迎！ （观看表演） 组长：感谢杨宇、邓坤育、胡兴同学为我们带来的精彩表演，相信在生活中我们同学之间多一些理解，多一份宽容，一定会和谐相处的。接下来有请我们小组的……为大家作汇报。 组员1：大家好，我是体验小组的成员……我们在体验活动中，主要是对本班同学及其家长、其他班同学和老师进行采访，目的是了解我校的同学们有哪些好的习惯和不良的习惯以及如何去改正。在活动之前，我们小组就仔细制定了采访的方案。看这就是我们去采访后的成果。（出示采访同学的图片、视频） 组员1通过这次活动，我们深切的体会到