宜州市幼儿园科学活动课比赛.doc

宜州市幼儿园“科学教育活动比赛为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，推进我教育的改革和发展，提高教师的教育教学水平，促进教育质量的提升，我教育活动比赛。评价对象 评价内容 评?? 价?? 标?? 准 ? ? ? ? ? ? 教 师 （55分） ? ? 活动目标 ﹙1分﹚ 1、活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要，能体现领域﹙学科﹚活动的特征。 2、有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求，避免目标空而大。 3、目标的描述具体、清晰、可操作。 ? ?活动内容 ﹙25分﹚ 1、教学内容清晰，突出重点，突破难点。 2、从学科的特点和幼儿的学习特点相结合的思路来选取教学内容，内容价值取向好。 3、选材贴近幼儿生活，具有一定的挑战性。 ? ? ? 教学基本功 ﹙2分﹚ 1、能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。 2、教学基本功扎实，教态真实、自然；语言生动活泼、简洁流畅，富有启发性和感染性，有利于激发幼儿主动学习的兴趣和热情。 3、能恰当运用多元化的教学方法和手段，采用适当的指导策略，形成有效的师幼互动、幼幼互动。 4、教具制作精美，运用恰当，适合教学内容的需要。 ? 活动过程 ﹙1分﹚ 1、活动内容安排合理得当，突出科学性和可行性。 2、结构严谨，过度自然、流畅、张弛有度，时间安排适当。 3、能有效运用生成目标，灵活把握教育契机。 ? ? ? 幼 儿 （4分） 活动态度1、轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动。情绪稳定，有安全感。 活动表现2、有良好的学习表现，会利用老师所提供的环境和资源进行学习，对学习感兴趣，能主动参与探索、操作、讨论、表述等活动流程，愿意与同伴分享和合作。 活动成效3、活动中有自信的表现和成功感。获得与活动内容相关的新经验和新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展，有属于个体的新收获。 教育活动比赛 第二节（9：10—9：40） 第三节（9：50—10：20） 第四节（10：30—11：00） 第五节（15：30—16：00） 第六节（16:10——16:40） 第七节（16:50——17:20 ） 12月 1日 第一节（8：30—9：00） 第二节（9：10—9：40） 第三节（9：50—10：20） 第四节（10：30—11：00） 第五节（15：30—16：00） 第六节（16:10——16:40） 第七节（16:50——17:20 ） 12月2日 第一节（8：30—9：00） 第二节（9：10—9：40） 第三节（9：50—10：20） 第四节（10：30—11：00） 第五节（15：30—16：00） 第六节（16:10——16:40） 第七节（16:50——17:20 ） 1、能根据幼儿发展需要制定明确、具体、恰当的教学目标，包含情感、能力、认知等方面。（15分） 2、教学内容能为目标服务，所涉及内容正确、科学；重点难点处理得当。（15分） 3、 以游戏为基本手段，教学方式方法符合目标需要幼儿实际；面向全体。因材施教、分类指导。（15分） 4、 环节合理、紧凑、详略得当，程序、结构符合幼儿活动与学习心理规律；学法体现自主学习、主动探索和合作交流。（15分） 5、 教学准备充分，教学具运用恰当。发挥教师主导作用，随机应变能力强。（15分） 6、 幼儿情绪愉快，积极性、主动性、创造性发挥；活动达到预期教学目标，效果佳。（15分） 7、活动设计、结构、方法等方面有所创新、有特色。（10分）