大学生自我效能感及影响因素研究毕业设计文章.doc

大学生自我效能感及影响因素研究 目 录 1 ABSTRACT： 2 一、引言 3 二、自我效能感概述 3 2.1 自我效能感的提出 3 2.2 自我效能感的作用 4 三、研究方法及过程 4 四、大学生自我效能感现状调查与分析 5 4.1 不同性别、不同年级大学生自我效能感现状 5 4.2 不同性别、不同专业大学生自我效能感现状 7 4.3 大学生自我效能感普遍现状 8 五、大学生自我效能感影响因素调查与分析 9 5.1 影响大学生自我效能感的因素 9 5.2 不同性别的大学生自我效能感的影响因素 10 5.3 不同年级的大学生自我效能感的影响因素 11 5.4 别人的成功经验对大学生自我效能感的影响 12 5.5 其他方式了解到的影响大学生自我效能感的因素 13 六、研究结论 14 6.1 影响大学生自我效能感的因素 14 6.2 培养大学生自我效能感的策略 14 七、结束语 17 参考文献： 17 致 谢 19 附录： 20 大学生自我效能感及影响因素研究 摘 要：本文主要运用文献分析法及问卷调查法对河西学院各专业学生及其他院校在校大学生自我效能感现状进行了调查，运用SPSS for windows13.0对数据进行了统计与分析，得出了大学生自我效能感现状及影响因素，并对如何提高大学生自我效能感提出了自己的一些看法和建议，希望能对在校大学生提供有益帮助，使每个人都能更好度过大学生活。 关键词：大学生 ；自我效能感 ； 影响因素 Research on College students self-efficacy and affecting factors Under the supervision of QIU Jing-ling 07(1) ZHANG Yan College of Information Technology and Media Communications NO:0716140 ABSTRACT：This paper makes a study of the college students self-efficacy (SE) status and influence factors, the literature survey method and questionnaire investigation method were used to analyzes it ,The data was analyzed by SPSS, through these works the self-efficacy of college students and its influencing factors obtained. Then some useful ways to improve the students’ self-efficacy were suggested, we hope this can help undergraduate establish self-confidence and find the goal of life. KEY WORDS：ollege Students ;Self-efficacy ; Effecting Factors 一、引言 21 世纪是一个的时代在残酷的现实面前早已没有了昔日天子骄子的自豪感，取而代之的更多的是彷徨、失落和无奈。我国大学生多数处于青年中期(18～24岁)这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。特别是当代大学生在高中阶段为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投入学习，家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱，缺乏挫折承受力。进人大学后在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。 ( Self-efficacy)这一概念是美国著名心理学家班杜拉( Albert Bandura )1977年首次提出的。班杜拉认为：所谓自我效能感是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。[ 1 ] ” 1986年，，，，，，1998 年针对组织行为这一领域给出的更广泛、实用性更强的定义“自我效能是指个体对自己能力的一种确切的信念(或自信心)，， 总而言之，，，[ 2 ]。 三、研究方法及过程 为了获得大学生自我效能感现状的第一手资料，全面了解大学生自我效能感真实情况，本次研究采用了问卷调查法、访谈法（采用面谈和网络访谈两种形式）及文献分析法。本研究通过随机抽样的方式， ， 表2 性别分布表 Frequency Percent Valid