7下主观题专训.ppt

七下期中主观题讲解 1.请你就上述事件中人物的言行简要发表你的看法。 答：①老人不接受两位年轻人的让座却要女孩子让座是不尊重他人的表现。尊重是相互的，要对人有礼貌，尊重他人劳动和人格。老人要尊重和感谢那两位让座的年轻人。想要坐后面的座位，就要尊重那个女孩，有礼貌地提出自己的要求，不能无理取闹，更不能做出不尊重年轻女孩的行为； ②年轻女孩不肯给老人让座没能做到尊重他人。尊重他人要对人有礼貌，要赢得他人尊重首先要尊重他人。她应该向主动让座的两个年轻人学习，尊重老人，主动让座； ③那两个主动让座的年轻人能够尊重他人， 他们善于站在对方的角度感同身受，推己及人。我们应学习他们尊重老人。 2.（1）联系材料分析小舟的心理表现及其危害？ ①小舟开始自以为是看不起别人，这是自负的表现。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。（3分） ②小舟后来经常垂头丧气，很少看到他的笑脸是自卑的表现。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。（3分） ③不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。（2分） （2）你认为小舟应该如何培养自己的自信？（6分） 答：①看到自己的长处与进步。发现自己的长处，是培养自信的基础，要寻找“立体的我”。 ②增强信心与实力。大胆尝试，接受挑战，实力是撑起信心的最重要的支柱。 ③做自信的中国人。把个人的命运与祖国的发展结合在一起，树立强烈的民族自信心，不卑不亢，落落大方，做自信的中国人。 3.请运用所学知识，评析材料中人物的行为。 答：①材料一中小明抄作业，迷恋网吧的行为是自弃的表现。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。所以小明应该自强，在困难面前不低头、不丧气，做一个自强不息的人。 ②材料二中邓亚萍是自强的表现。她志存高远，执着追求，自强使她活出尊严、活出个性，是进取的动力，通向成功的阶梯；自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。邓亚萍能够面对自己的生理上的缺憾，刻苦训练，勇于拼搏，是我们学习的榜样。 5.请运用所学知识，对小明以上的生活片段加以评析。 答：⑴“小明让妈妈准时叫他，帮他收拾书包”是缺乏自立能力的表现，有依赖心理。会使人丧失独立生活的能力和精神。人生需要自立，如果不培养自立能力，就难以在社会中立足。小明要从身边的小事培养自己的自立能力。（3分） ⑵“小明相信经过自己这些日子的努力一定能考好”是自信的表现，他确信自身力量，深信自己一定能考好，实现所追求的目标。而实力是撑起信心最重要的支柱，要增强自信心，就要增强信心和实力。（3分） ⑶“小明考出了理想的成绩，他对自己更有信心了”表明自信是成功的基石，自信有助于成功，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。青少年学生要培养自信的品质，迎接挑战，迎接成功的未来。（3分） 6.请运用所学知识，分析同学们不愿意与小军交往的原因，并提出正确的建议。 答：①小军经常穿着名牌运动鞋在同学们面前炫耀，是虚荣的表现，是一种追求表面上荣耀光彩的心理，是自尊的误区，不是真正的自尊。他应走出虚荣的误区。（2分） ②他嫌弃小华，不愿与小华交往，说明他不尊重他人，不能够善于欣赏、接纳他人，不尊重他人人格，没有真正做到尊重他人。他应该尊重他人。（2分） ③小军乱丢杂物是不尊重他人的表现。尊重他人就要尊重他人劳动。他应爱护环境，尊重他人。 ④同学批评他的时候，他不能虚心接受，还对同学大吼大叫，是过度自尊、对人没有礼貌的表现。过度自尊容易使人作茧自缚，体验不到生活的乐趣。他应该学会适度自尊，养成豁达开朗的性格。（2分） 综上所述，小军的所作所为是缺乏自尊和不尊重他人的表现，因而同学都不愿跟他交往。小军要想获得同学的信任，改善人际关系，首先要自尊，同时还要尊重他人。（3分） 7 ⑴小华和小明分别属于哪种心理？（2分） 答：自弃和自强 ⑵小华和小明的心理对各自的学习会有什么影响？（6分） 答：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习，导致学习成绩下降。自强的人对未来充满希望，奋发向上，积极进取，从而获得成功。小明的这种心理会使他战胜学习困难，在学习上不断进步。（6分） ⑶上述材料给我们什么启示？（2分） 答：要正视学习中的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。（2分） 4 ⑴你同意这位校长的话吗？为什么？（2分） 答：同意。因为自信品质有助于化解考试中的紧张，取得成功！ ⑵其实，并不是所有的考题都是“没有我不会的题！”那么，支撑你说这句话的勇气来自于什么？（2分） 答：实力 ⑶你认为怎样才能建立良好的自信？（6分） 1、看到进步与长处，发现自己的长处和优点，是自信的