基础诊断考点突破课堂总结artistjicom.ppt

答案　(1)B　(2)(0，1)∪(1，4) [思想方法] 1.识图 对于给定函数的图象，要从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，注意图象与函数解析式中参数的关系. 2.用图 要用函数的思想指导解题，即方程的问题函数解(方程的根即相应函数图象与x轴交点的横坐标，或是方程变形后，等式两端相对应的两函数图象交点的横坐标)，不等式的问题函数解(不等式的解集即一个函数图象在另一个函数图象的上方或下方时的相应x的范围). 基础诊断 考点突破 课堂总结 第7讲　函数的图象 最新考纲　1.理解点的坐标与函数图象的关系；2.会利用平移、对称、伸缩变换，由一个函数图象得到另一个函数的图象；3.会运用函数图象理解和研究函数的性质，解决方程解的个数与不等式的解的问题. 知 识 梳 理 1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线. 首先：(1)确定函数的定义域，(2)化简函数解析式，(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等). 其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，连线. 2.函数图象间的变换 (1)平移变换 对于平移，往往容易出错，在实际判断中可熟记口诀：左加右减，上加下减. y＝f(x)-k (2)对称变换 y＝-f(-x) (3)伸缩变换 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) (1)当x∈(0，＋∞)时，函数y＝|f(x)|与y＝f(|x|)的图象相同.( ) (2)函数y＝f(x)与y＝－f(x)的图象关于原点对称.( ) (3)若函数y＝f(x)满足f(1＋x)＝f(1－x)，则函数f(x)的图象关于直线x＝1对称.( ) (4)若函数y＝f(x)满足f(x－1)＝f(x＋1)，则函数f(x)的图象关于直线x＝1对称.( ) (5)将函数y＝f(－x)的图象向右平移1个单位得到函数y＝f(－x－1)的图象.( ) × × × × √ 2.(2015·东营调研)把函数y＝(x－2)2＋2的图象向左平移1个单位，再向上平移1个单位，所得图象对应的函数解析式是(　　) A.y＝(x－3)2＋3 B.y＝(x－3)2＋1 C.y＝(x－1)2＋3 D.y＝(x－1)2＋1 解析　把函数y＝f(x)的图象向左平移1个单位，即把其中x换成x＋1，于是得y＝[(x＋1)－2]2＋2＝(x－1)2＋2，再向上平移1个单位，即得到y＝(x－1)2＋2＋1＝(x－1)2＋3. 答案　C 3.(人教A必修1P112A2)点P从点O出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周，O，P两点连线的距离y与点P走过的路程x的函数关系如图，那么点P所走的图形是(　　) 答案　C 4.(2016·安庆调研)已知图(1)中的图象对应的函数为y＝f(x)，则图(2)中的图象对应的函数为(　　) A.y＝f(|x|) B.y＝|f(x)| C.y＝f(－|x|) D.y＝－f(|x|) 解析　由图(1)和图(2)的关系可知，图(2)是由图(1)在y轴左侧的部分及其关于y轴对称图形构成的，故选C. 答案　C 答案　(0，1] 考点一　函数图象的作法 【例1】 分别画出下列函数的图象： (1)y＝|lg(x－1)|；(2)y＝2x＋1－1；(3)y＝x2－|x|－2. 规律方法　画函数图象的一般方法： (1)直接法，当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本函数或解析几何中熟悉的曲线时，可根据这些函数或曲线的特征直接作出. (2)图象变换法，若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到，可利用图象变换作出，但要注意变换顺序，对不能直接找到熟悉函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响. (3)描点法，当上面两种方法都失效时，则可采用描点法.为了通过描少量点，就能得到比较准确的图象，常常需要结合函数的单调性、奇偶性等性质讨论. 解　(1)先画函数y＝x2－4x＋3的图象，再将其x轴下方的图象翻折到x轴上方，如图1. (2)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间后，为了赶时间加快速度行驶，与以上事件吻合得最好的图象是(　　) 答案　(1)D　(2)C 规律方法　辨识函数图象常用方法：(1)定性分析法，通过对问题进行定性分析，结合函数的单调性、对称性等解决问题；(2)定量计算法，通过定量(如特殊点、特殊值)的计算，来分析解决问题；(3)函数模型法，由所提供的图象特征，结合实际问