闽教版小学英语第六册教案lesson6.doc

课题 Unit 3 A Spring Outing Lesson 6 课 时 1课时 教学目标： Teaching Aims:词汇：get on, move, cheese 句型：The students are getting on the bus。 The bus is moving。 They are climbing the mountain。 功能：学习如何讲述正在发生的事情。 能初步掌握一般将来时、现在进行时中的动词形式的变化并进行叙述。 教学重难点 学习重点： 课前准备 教师准备 a tape recorder, a tape , word cards 学生准备 text books, exercise books Teaching Procedure:?Step One: Warm-up 1、师生互致问候。 2、请学生看卡片快速说出前一节课所学的单词和词组。 3、师生问答（汇报旅行计划）。 T：What are you going to do? S：Im going to…… T：What are you going to take with you? S：Im going to take……with me。 4、复习Lesson5课文，然后板书本节课课题：Lesson6 Step Two: Presentation 1、教授get on与move。 教师说：“Today is April 2nd,Miss Gao and her students are going for a spring outing. How are they going? By bike, by bus, or on foot?”当学生猜出是by bus时，教师说：“Yes!”同时出示挂图说：“Look! The students are getting on the bus。”（板书）然后出示卡片get on并让学生猜出这一词组的意思是“上车”。教学并操练get on。接着，教师指着第二幅图说：“Now the bus is moving。现在公共汽车开动了。”（板书）教师出示卡片move并进行教学。让学生观察get on与getting on，move与moving在形式上的不同。接着引入sing与singing, climb与climbing, take与taking的教学,然后简要说明现在进行时的概念。 2、句型教学 带读句子The students are getting on the bus。the bus is moving。引导学生看课文，说出类似句子：The students are singing, They are climbing the mountain。Miss Gao is taking a pictures of her students。（教师板书这三个句子）教师对能说出这些句子的学生给予表扬。教师播放录音，学生边听边指句子，了解课文大意。教师请学生再听几遍录音，然后采用不同的形式进行听音模仿训练。 Step Three: Consolidation? 1、完成课文第26页的Look and say。 先听音跟读，然后由教师任意说句子，请学生指出对应的图。然后由教师任意出示一幅图，由学生说出对应的句子。可请英语程度好的学生说一说，并当“小老师”来领读。教师要提醒学生注意左右两排图的区别。教师简要讲解与的不同用法，然后可分小组、同桌、男女生进行操练。 2、完成课文第27页的听力练习Listen and circle the right answer。（听音圈出正确答案） 教师先帮助学生读懂每一道题，然后播放录音，由学生独立完成，最后教师再检查完成情况。 3、完成课文第28页的Learn to write。 请学生先看图说一说再写下来，教师巡视并指导。教师提醒学生注意观察本题的两组小图并注意区别每组图的不同之处。请四位学生上台板书，教师订正。 Step Four: Homework 1、听录音，熟读本课内容。 2、完成《活动手册》上本课的练习。 3、完成课文第28页的自我评价。 On the blackboard:??????????????? Unit 3 A Spring Outing Lesson 6 The students are getting on the bus。 The bus is moving。 They are climbing the mountain。 个性调整补充 上薛小学施燕 闽教版小学英语第六册教案 Unit 3 Lesson 6 Page