第四课 难忘的时光.doc

第四课《难忘的时光》教学设计 同江市第三小学 梁有丰 教学目标： 知识目标：学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音、录制声音。 能力目标：通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，同时寻找合作伙伴拓展思维，从而培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。 情感目标：通过设计有声音和影视的作品，培养学生对动画片创作的热爱。 教学重点： 介绍插入声音和影片以及录制声音的方法。 教学难点： 设置声音播放方式。 教学方法：创设情境、自主探究、讲授法、演示法、 教具准备：课件、歌曲、视频文件 教学课时：第一课时 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：同学们，看屏幕，听一段音乐？ 生：…… 师：这段儿音乐好听吗？你想在教师节贺卡中加入一段动人的音乐，与我们敬爱的老师一同记住我们共同渡过的美好时光吗？那好，今天我们就来学习第四课《难忘的时光》。 请同学们齐读豆博士给我们布置的学习内容。 生：…… 二、自学探究，交流学习 1、插入文件中的声音 （1）学生自主探究学习任务 首先，老师给同学们的桌面上传送了几首音乐文件，任选一种。 其次，同学们自主学习“插入文件中的声音”，有问题可以与邻桌同学交流或者问我也可以。看谁掌握的最好。 （这个环节教师观察学生知识迁移的效果如何（与插入剪贴画的方法基本相同），如果大部分学生不能完成学习任务，教师一定要讲解操作过程，如果学生做的效果好，可以鼓励学生多尝试几种声音文件的插入） （2）学生汇报、展示学习成果。 （3）教师强调：声音文件的类型都有哪几种？你能了解几种？（声音文件的后缀是Midi ，Hymm的音乐才可以插入。） （4）学生继续巩固练习 2、插入录制的声音 师：刚才我听到有的同学还想给自已喜欢的贺卡，加上自己的解说词或表达一下自己的祝福，你们尝试一下如何录下来，而且插入到文件中，试试吧！ （1）学生自主探究学习任务 （2）学生汇报、展示学习成果。 学生汇报研究结果，汇报时学生边演示边操作，其他同学观看，提出自己不同的意见和看法。 三、总结延伸 师：同学们，通过《难忘的时光》这节课的学习，你对自己的学习作个评价？ 生：…… 师：同学们看，这是老师在幻灯片中插入的影片，你们想学吗？我们下节课再来学习。 板书： 第四课 难忘的时光 文件中的声音 插入 播放 录制的声音 《难忘的时光》说课稿 一、教学内容 本课主要介绍如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放四个教学内容。重要的是培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。 二、教材分析 PowerPoint多媒体幻灯片中的“多媒体”在本课中有具体的体现，所以在教学设计上突出学生为学习的主体，可以设计一些研究性环节，让学生自己去探求新知，发现问题，从而使学生的技能得到一定的发展与提高。 三、教学目标及重难点。 教学目标： 知识与技能目标：学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放方式。 过程与方法目标： 通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，从而培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。 情感、态度、价值观目标： 通过设计有声音、影视的作品、培养学生对动画片创作的热爱。 教学重难点： 重点：介绍插入声音和影片以及录制声音的方法。 难点：设置影片和声音播放方式。 四、教材处理 本课是以设计多媒体动画为例，所以在教学时既可以按照书上的例子进行教学，还可以结合学生感兴趣的主题，总之主题一定要开放，要让学生感兴趣。 五、教学方式、学习方式、评价方式及教学手段 学生利用PowerPoint设计创作出自己熟悉的多媒体动画片，体现了自主合作的教学理念。同时，还能拓展学生的思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，真正地达到“授之以渔”的目的。选出最有代表性的作品在全班展示，作者介绍自己所设计动画片的思路，同学之间相互提建议。根据别人的合理化建议，进一步修改自己的作品。 六、教学流程和设计 （一）创设情境，提出问题 利用同学们都熟悉的动画片主题歌来导入新课，布置任务：请同学们为自己喜欢的动画片图片配上声音（主题歌）。 （二）自学探究，交流学习 思考怎样将主题歌插入到作品当中。学生自己学习，然后汇报研究的结果。 （三）合作学习、研究交流 老师有个问题希望同学们帮助，为海绵宝宝配音（设置声音与影片的播放次序，使声音与影片同时播放）小组合作研究、探讨用集体的力量与智慧帮助老师寻找到答案。 （四）评比总结、构建知识框架 通过教学网展示学生的作品，学生之间互相