数字电子技术课程大纲.doc

珠海学院 课 程 教 学 大 纲 课 程 名 称： 数字电子技术 适 用 专 业：2008级电子信息系 课 程 类 别： 专业基础课 制 订 时 间： 2010年2月 电子信息（系） 制 数字电子技术课程教学大纲 （2007年制订，2010年修订） 一、课程编号： 031307 二、前修课程：电路分析基础、模拟电子技术基础 三、学　 分：3.5学分 四、学 时：64学时（其中实验部分16学时） 五、课程性质与任务： 1．课程性质：数字电子技术是电子信息类本科生的主要专业基础课。 2．课程任务：本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论，掌握数字电路的分析方法和设计方法。目的是为今后学习有关数字测量、数字传输与通信、数字控制等专业课，以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。 六、课程教学基本要求 理论课时48学时，实验课时16学时；成绩考核形式：成绩由期末闭卷考试成绩、平时成绩和实验成绩综合评定。 七、学时分配表 教学内容(章) 理论学时 实验学时 习题课 其它 备注 1 数字逻辑概论 4 2 逻辑代数 6 3 逻辑门电路 4 2 4 组合逻辑电路 10 4 5 锁存器和触发器 6 4 6 时序逻辑电路 10 4 7 存储器、复杂可编程器件 2 8 脉冲波形的变换与产生 6 2 八、课程教学基本内容： 第一章 数字逻辑概论 教学要求： 理解数字信号的概念、研究对象；熟练掌握二进制、八进制、十六进制与十进制之间的转换理解码制的规律及应用重点二进制、八进制、十六进制与十进制之间的转换码制的规律及应用 数字信号与模拟信号的特征数字电路的含义、研究对象、特点与应用常用数制（十进制、二进制、十六进制）之间的相互转换常用码制（8421BCD码、余三码、循环码）逻辑代数中的三种基本运算及其含义熟练掌握逻辑代数的基本定律和恒等式；熟练掌握逻辑代数的基本规则及化简法；熟练掌握卡诺图化简逻辑函数的方法。重点难点逻辑代数的基本定律和恒等式逻辑代数的基本规则及化简法卡诺图化简逻辑函数的方法 逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理逻辑代数的公式化简法、化简的意义和最简的概念、公式法化简逻辑代数的卡诺图化简法、最小项及最小项表达式、卡诺图化简法、具有无关项逻辑函数的化简熟练掌握与、或、非以及其它门电路的电路结构、工作原理、电压传输特性、主要参数；掌握门电路的应用。重点难点与、或、非以及其它门电路的电路结构、工作原理TTL与CMOS电路的使用知识。 MOS开关及其等效电路；CMOS逻辑门电路 二、TTL逻辑门电路（2学时） BJT的开关特性；TTL逻辑门电路 第四章 组合逻辑电路 教学要求： 熟练掌握组合逻辑电路的分析和设计方法；熟练运用编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器组成电路；了解逻辑器件的原理及其应用重点难点组合逻辑电路的分析和设计方法用编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器组成电路 组合逻辑电路的分析方法和实例 二、组合逻辑电路的设计（3学时） 组合逻辑电路的设计方法和实例 三、典型的组合逻辑集成电路（4学时） 编码器、译码器和显示电路数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器掌握同步RS触发器的电路结构、动作特点、逻辑功能及描述；掌握边沿触发器的动作特点；掌握各种触发器间的相互转换方法。重点难点边沿触发器的动作特点各种触发器间的相互转换方法双稳态存储单元电路 双稳态的概念；双稳态存储单元电路 二、锁存器SR锁存器、D锁存器触发器的电路结构和工作原理触发器的逻辑功能熟练掌握时序逻辑电路的分析及设计方法；熟练掌握寄存器、计数器的工作原理及使用方法；掌握任意进制计数器的设计方法。重点难点序逻辑电路的分析及设计方法寄存器、计数器的工作原理及使用方法任意进制计数器的设计方法时序电路的基本概念 时序逻辑电路的模型与分类；时序电路逻辑功能的表达 二、同步时序逻辑电路的分析同步时序逻辑电路的分析同步时序逻辑电路的设计同步时序逻辑电路的设计步时序逻辑电路的步时序逻辑电路的分析 ROM的定义与结构；可编程ROM;集成电路ROM 二、随即存储器（1学时） 静态随机存储器；动态随机存储器 第八章 脉冲波形的变换与产生 教学要求： 了解集成门构成的单稳态触发器的工作特点、参数计算，熟悉集成单稳态触发器的应用；了解施密特触发器的工作原理、回差，门电路组成的施密特触发器和集成施密特触发器；了解集成门构成的RC环形振荡器、石英晶体振荡器；熟练掌握由555集成定时器组成