情景交际题(三星).doc

情景交际题辅导讲义---三星 授课类型 C情景交际题目 星 级 ★★★ 教学目标 掌握做情景交际题目的方法与思路 提升学生此类题目的解题技巧 （建议5分钟） 到底我们该怎么做呢？ 假如你在国外遇到这种情况，你能顺利解决吗？ 批注：通过这个小例子说明情景交际题目核心就是要依据实际生活需求及上下文语境才能得出答案，因此可以让学生经常针对生活当中出现的一些交际情况进行模拟场景的演练。 （建议20-25分钟） 让我们像杰克船长一样乘风破浪去寻宝吧！！！ 一、定义 交际是一种综合性测试题，考查学生在具体的语言环境中正确运用所学语言知识交流思想，表达观点的能力。符合课标中强调以交际为主的原则，是以书面形式考查交际能力的一种形式。 情景交际的内容包括常用社交用语，常见日常询问和情感态度。主要涉及初中教材中的问候、介绍、告别、打电话、感谢和应答、祝愿、祝贺和应答、意愿、遗憾和同情、邀请和应答、提供(帮助等)和应答、请求允许和应答、表示同意和不同意、谈论天气、问候和应答、购物、问时间或日期和应答、劝告和建议、就餐、看病、求助等个交际功能项目。同学们在平时的学习中，要熟读、背诵课本中相关主题的对话。二、情景交际题目出题方式 单项选择。设置一定的情景，然后根据情景配备四个选项，要求考生根据提供的情景选出最佳答案。 1.仔细审题，明确大意首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意（main idea）和情景（如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等） 2.分析对话，试填答案在解题过程中，要根据具体语境和上下文，分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。 3.全文复读，融会贯通在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。 1、—I think college students should be allowed to have part-time jobs. —________. That will be a good experience and lesson for them. 　　　　　　　　　　　　　　　 A．I suppose so B．I disagree with you C．No problem D．I think not 解析：由答语“那(兼职工作)对于他们(大学生)来主将是一次很好的经历和很好的一课。”可知对问句表示赞同，A项“我想是这样”最符合题意，故选A。 2、—Are you confident about this evenings performance, Katie? —________.Im well prepared and feel Ive got everything ready. A．I hope so　　　　 B．Its hard to say C．Sure, I am D．I am afraid not 解析：—What do you think of Lucys birthday party? —________. I hope I can have such a party too. A．Just so so B．Boring C．Terrible D．Wonderful 解析：问句为“你觉得露西的生日聚会怎么样？”由答句“我希望我也能有这么一个聚会。”可知“露西的聚会很好”。故用wonderful“精彩的”。—I prefer to eat cakes that have cream on top. —________！ They are delicious. A．Good luck　　 　　　B．Me too C．I hope so D．Youre kidding 解析：—Thanks for your help. —________. A．No, thanks B．Let me see C．It doesnt matter D．Thats OK【解析】当别人感谢时，答案一般应当是“没什么/不客气。”从选项上看，A项的用法错误；B项答非所问；C项一般用来回答别人表示歉意时的用语；只有D项符合题意。故答案为D。 （建议5-10分钟） 50. --The sweater is too large. Would you mind showing me a smaller one? (长宁) -- ________. Here you are. A. All right. B. That’s a good idea. C. Yes, please. D. Of course not. 49. ---- Mr. Wang