家有留守儿童.doc

家有留守儿童 ???????? 改革开放真好，亲戚乐在其中，走南闯北打工，孩子无人照管，只好送我家中。同事们为我担心，留守子女难管，我却毫不惧怕，问我原因何在，关键是管理成功。 一、细节着手，爱留守儿童如子。 ??? 留守儿童的家长外出，孩子们最缺少的就是父母的关爱。一个亲切的称呼，也能激起他们心里的涟漪，天气变化时的一句问候，也是冬日的一缕阳光，温暖着他们的心。把他们视为自己的孩子，从生活的每一个细节去关爱留守儿童，让爱像涓涓细流，滋润学生的心田。我家中的两个留守儿童，吃的、穿的、用的、生活的每一个细节都与自己的孩子一样，孩子样都感觉我的家就是他们自己的家。 二、培养独立意识，增强自理能力 ????通过讲故事，举正反例子，让留守儿童认识不能太依赖父母，要有独立意识和独立能力。让其明白靠天靠地靠父母，算不得英雄好汉，要自强、自立才行。学生光有独立意识还不够，关键还要有相应的独立能力。独立能力的培养应从自理能力入手，让他们学会自己管理自己的学习、生活。例如自己整理书包、收拾屋子、做饭、洗衣等。我在培养留守儿童的自理能力时分为四个阶段。第一阶段是思想动员阶段，通过举实例，让他们认识具有自理能力的各种优点，于是他们都急切盼望自己能有自理能力。第二阶段是见实阶段，让他们观察怎样做饭、炒菜、洗衣，并说说观察到的步骤，根据其述说即时补充。第三阶段就是实习阶段。鼓励他们去做，并在旁边现场指导，做完后，物质与精神相结合进行鼓励，让其体味成功的喜悦。第四阶段是独立实践阶段。如我在教孩子们做饭时，我首先假设有一天我不在家，让他们想象饿着肚子的滋味，于是孩子们就想学做饭。第二天我做饭时就把孩子们都叫到身边当学徒，认真观察做饭的步骤，让每人说一说步骤，并进行相应的补充。第三天我就现场当指导让孩子们做，第一次的味道虽不好，我却大张旗鼓地表扬他们，并给予适当的物质奖励。孩子们体味到成功的滋味，一有空还争着做呢。慢慢地孩子们的自理能力就形成了，我虽不在家时，孩子们也能生活自如。 三、 培养阳光心态，增强受挫能力 ?? 积极的心态像太阳，走到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样。要让留守儿童拥有阳光的心态要通过讲故事，举生活中的实际例子让他们明白，生活中随时都会遇到各种各样的困难和挫折,它们就如尘土一般落到我们的头上,要想从这苦难的枯井里脱身逃出来,走向人生的成功与辉煌,办法只有一个,那就是:将它们统统都抖落在地,重重地踩在脚下.因为,生活中我们遇到的每一个困难,每一次失败,其实都是人生历程中的一块垫脚石， 是成长中的一笔财富。同时还要对他们进行心理辅导。我家中的一对孩子父母感情不好，面临离婚，我怕孩子接受不了这个现实。在孩子不知情的时候，我就以受挫能力考验为题进行了一次假设。假如你们一家人在大海上航行，风浪中要丢一人下海，你丢谁？假如父母都不管你了，你会怎么办？是自暴自弃，还是发奋图强？假如你父母中有一人有了外遇，你会怎么办？假如你父母离婚了，你将怎样面对？通过假设，考验了孩子的受挫能力，教给了他们面对生活挫折的方法。即使有一天他们父母真的离婚了，他们就会想爸爸还是原来的爸爸，妈妈也还是那个妈妈，只是他们没在一个屋檐下，他们就能理解父母，并发奋图强。我还让留守儿童的父母至少一周与孩子通一次电话，让孩子体验父母的爱，加强孩子与父母的沟通，使孩子们理解父母，孝敬父母。 四、加强安全教育，提高防范能力。 ?? 安全问题是留守儿童教育中的一个重大问题，因为孩子们都贪玩好动，且判断能力和处理能力都不够强，所以对他们进行用电、饮食、用气、校园活动等安全教育是十分必要的，不但要教给他们怎么预防安全事故的发生，还要交给他们安全事故发生时的处理办法。这样当他们面对突如其来的危险时才能从容的面对，正确处理，将损失降到最低点。 五、 培养良好学习习惯，提高学习能力 ????留守儿童的家庭辅导几乎为零，因此要加强对其学习习惯的培养，如专心听讲、积极发言、记笔记、主动复习、按时完成作业、仔细检查等习惯。好习惯一旦养成，他们学习的方法得当，学习效果好，就能体味到学习的乐趣，从而形成良性循环。我家中一留守子女，以前在村小读书，刚到我校时只考22分，人们与他开玩笑说他喂了一对鸭子。后来经过两年后，他的学习习惯变好了，成绩也涨到了八九十分。他的心里也是乐滋滋的。 ??? 由于注重以上几方面的管理，所以我家的留守儿童个个身体强壮，心理健康，积极乐观向上，自理能力特强，学习成绩渐涨。家长看了喜上眉梢，孩子个个不想走了，我的心怎能不乐开了花呢？ ?