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生涯發展融入高中物理科教學 主題：能量間的轉換與工具 13.04.22 吳文銘 內容 能量間的轉換與工具 意念[ideas]活動與資料[data]處理向度尺標 人[people]的接觸與物[things]的接觸尺標 生涯興趣的潛在結構圖 興趣再檢視、人格屬性省思、工作職場分類 能力分布圖 參考資料 能量間的轉換與工具 意念[ideas]活動與資料[data]處理向度尺標 請您思考一下個人的「興趣」，歸納一下這些「興趣」究竟是比較傾向[意念]活動，還是[資料]處理呢？ 請給自己一個分數。（兩碼：i或d再加一個數字；若在中間，則填i0或d0） 人[people]的接觸與物[things]的接觸尺標 請您思考一下個人的「專長」，歸納一下這些「專長」究竟是比較傾向[人]的接觸，還是[物]的接觸呢？ 請給自己一個分數。 （兩碼：t或p再加一個數字；若在中間，則填t0或p0） 生涯興趣的潛在結構圖 興趣再檢視 人格屬性省思 工作職場分類 能力分布圖 參考資料 逢甲大學能源與資源研究中心主任張振昌博士2008.11.26簡報 東海大學附屬實驗高級中學吳文銘2013.04.01 基礎物理一7-2能量間的轉換與能量守恆課堂簡報 臺北巿九十二年度國中生涯發展教育政策之宣導及觀摩活動研習－洪寶蓮校長92.12.09簡報 .tw/work/skillcenter/resource/resource.htm 臺北市立松山工農-台北市技藝教育中心 .tw/work/skillcenter/index1.htm * 轉換前 轉換後 化學能 電能 熱能 光能 機械能 化學能 食物肝糖 植物水果 電池 燃料電池 爐火 食物 暖暖包 蠟燭爐火 螢火蟲 螢光棒 磷光 火箭 動物肌肉 電能 電解 電鍍 變壓器 電晶體 電鍋 電暖爐 火星塞 日光燈 LED 閃電 馬達 (電動機) 熱能 熱解離 蒸餾 熱電偶 熱交換器 熱輻射 白熾燈泡 引擎渦輪 外燃機 光能 植物光合作用 相機底片 光電效應 太陽電池 溫室效應 夜明珠 (螢石) 葉輪輻射計 (光風車) 機械能 發電機 煞車 摩擦 打火石 飛輪 鐘擺 資料參考：逢甲大學能源與資源研究中心主任張振昌博士2008.11.26簡報 data ideas 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 引用：臺北巿九十二年度國中生涯發展教育政策之宣導及觀摩活動研習－洪寶蓮校長92.12.09簡報 引用：臺北巿九十二年度國中生涯發展教育政策之宣導及觀摩活動研習－洪寶蓮校長92.12.09簡報 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 people things things data ideas people 實際型 R I 研究型 企業型 E S 社會型 A 藝術型 事務型 C 參考：洪寶蓮校長92.12.09簡報 、John Holland理論 喜歡機械工具植物或動物偏好戶外活動 喜歡觀察學習研究分析評估和解決問題 喜歡從資料工作文書處理數字分析聽從指示會完成細瑣工作 喜歡運用想像力創作力及自由的環境中工作 喜歡和人群互動自信有說服力領導追求政治經濟的成就 擅長和人相處喜歡教導幫助啟發或訓練 實際型 研究型 事務型 藝術型 企業型 社會型 參考：洪寶蓮校長92.12.09簡報 、John Holland理論 坦誠直率有耐性實際講求實用情欲穩定 善於觀察思考依自己步調解決問題喜歡追根究底 個性謹慎規矩精確按部就班精打細算有效率仔細可靠有信用 直覺敏銳善於表達創新藉文字聲音色彩表達創作與美的感受較不受拘束 精力旺盛好冒險競爭做事有計畫喜用說服組織表現受人肯定 和善關心自己與別人解決別人問題教導別人交友廣闊喜和大家一起做事 R 實際型 I 研究型 C 事務型 A 藝術型 E 企業型 C 社會型 參考：洪寶蓮校長92.12.09簡報 、John Holland理論 機械電子土木建築農事等 生物物理化學醫藥數學天文等相關工作 銀行金融會計秘書等相關工作 音樂寫作戲劇繪畫設計舞蹈等相關工作 管理銷售司法政治等相關工作 教育輔導社工醫護等相關工作 實際型 研究型 事務型 藝術型 企業型 社會型 參考：洪寶蓮校長92.12.09簡報 、John Holland理論 與物接觸 與人接觸 事務處理 心智思考 文(A) 工(R) 人(S) 事(C) 商(E) 理(I) 科學能力 操作能力 空間關係 抽象推理 藝術合作 語文運用 文藝創作 文書確度 助人能力 親和力 語文運用 領導能力 銷售能力 文書確度 組織能力 計算能力 計算能力 科學能力 抽象推理 操作能力 機械能力 數理化 社會心理 財經 管理 法政 教育