热力学统计物理课程教学大纲 东南大学物理系.doc

热力学统计物理课程教学大纲 （2007年9月） 课程编号 课程性质 大类学科基础课 课程类型 必修 学时/学分 64/4 开课时间 三年级第三学期 考核类型 考试/闭卷 课程负责人 王勇刚 大纲撰写 王勇刚 审 核 人 适用专业 物理学，应用物理学，光信息科学与技术 先修课程 普通物理，量子力学，高等数学等 教材选用 汪志诚，《热力学统计物理》（第三版），高等教育出版社，2003。 主要 参考书 苏汝铿，《统计物理学》，高等教育出版社，2004。 钟云霄等（译），《热力学与统计力学》，北京大学出版社，2001。 王竹溪，《热力学简程》，高等教育出版社，1964。 授课方式 板书＋多媒体＋讨论 考试方式 闭卷笔试 教学目的和要求 热力学统计物理是物理类专业的专业基础课程之一。该课程由热力学和统计力学两部分内容组成，两者的任务都是研究热运动的规律，与热现象有关的物理性质和宏观物质系统的演化。前者是关于热现象的宏观理论，后者是微观理论，是联系微观世界与宏观世界的桥梁。该课程的任务是让学生熟练掌握热力学和统计力学的基本原理和研究方法，并能够运用它们来解决一些典型物质系统的热力学性质。通过该课程的学习使学生初步建立分析微观世界的思路和方法，并培养学生分析问题、解决问题、进行创造性思维能力的培养，使理论分析能力得到必要的锻炼，为进一步学习打下牢固的基础。 第一章 热力学的基本规律 基本要求 掌握热力学平衡态的物理图像和描述平衡态性质的方法。 掌握热平衡定律的物理意义，温度定理、温标的概念和理想气体温标。 掌握物态方程的概念和几种热力学系统的物态方程。 掌握准静态过程的概念和几种简单热力学系统微功的表示及其含义。 掌握热力学第一定律的物理意义，内能的含义。 掌握热容量、比热、摩尔热容量的物理意义，焓的物理意义。 了解焦耳实验的内容及其结论，掌握理想气体模型的内涵。 掌握理想气体的绝热过程。 了解热机的工作原理，掌握等温过程、绝热过程中的能量转化，热机的工作效率。 掌握热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述的物理意义及其等价性；掌握可逆和不可逆过程的物理图像以及不可逆过程之间的关联。 了解卡诺定理的历史意义，掌握卡诺定理的物理意义和证明方法。 掌握热力学温标及其与理想气体温标的等价性。 掌握如何运用卡诺定理证明克劳修斯等式和不等式，及其物理意义。 掌握熵的定义以及如何通过可逆过程求不可逆过程熵变的思路。 掌握理想气体熵的表达式。 掌握热力学第二定律的数学表示方法以及熵增加原理的物理意义。 掌握如何求不可逆过程熵的改变，掌握如何通过熵函数判断过程的方向。 掌握自由能和吉布斯函数的物理意义。 重点 温度定理、物态方程、准静态过程中的微功、热力学第一定律、热力学过程、卡诺循环、热力学第二定律及其数学表述、不可逆过程、熵、熵增加原理、不可逆过程的熵变、自由能、吉布斯函数等。 难点 温度定理、实际气体物态方程、电磁介质的微功、循环过程能量转化分析、卡诺定理、热力学第二定律、不可逆过程、克劳修斯等式和不等式的证明、熵增加原理、不可逆过程的熵变、通过可逆过程求不可逆过程熵变对外界的影响、自由能、吉布斯函数等。 第二章 均匀物质的热力学性质 基本要求 掌握闭系的热力学基本方程以及麦克斯韦关系。 掌握运用麦克斯韦关系求热力学量之间关系的方法。 掌握节流过程和绝热膨胀过程及其分析方法。 掌握如何求热力学基本函数的方法。 了解特性函数的重要性，掌握求特性函数的方法。 掌握平衡辐射热力学系统的性质、辐射通量、辐射通量密度的物理意义。 掌握磁介质热力学的基本方程，以及任意简单系统麦克斯韦关系的求法。 重点 热力学基本函数、麦克斯韦关系及其作用、热力学基本函数的确定、特性函数、平衡辐射热力学系统的性质、磁介质系统的麦克斯韦关系等。 难点 热力学系统的麦克斯韦关系、特性函数的确定、平衡辐射的性质、辐射通量密度等。 第三章 单元系的相变 基本要求 掌握熵判据、自由能判据、吉布斯函数判据和能量判据，虚变动的处理方法。 掌握开系的热力学基本方程，化学势的物理意义。 掌握用热动平衡判据推导单元复相平衡条件和平衡稳定性条件的方法，并掌握平衡稳定性条件的物理意义。 掌握两相平衡时系统的热力学性质以及克拉珀龙方程。 掌握有曲面分界的平衡条件，了解液滴的形成和沸腾现象的物理实质。 掌握气液两相转变的相图，会用范德瓦尔斯方程分析气液两相转变。 掌握相变的分类和艾伦菲斯特公式。 了解朗道连续相变理论的实质，掌握序参量的概念。 重点 热动平衡判据、开系的基本方程、单元复相平衡条件和平衡稳定性条件、两相平衡性质、克拉珀龙方程、有曲面分界的平衡条件、气液两相转变的相图分析、相变的分类，二级相变、艾伦菲斯特公式等。 难点 热动平衡判据、虚变动；平衡条件和平衡稳