岭南版美术四年级下册第19课《造型别致的日用品》课件.pptx

造型别致的日用品第19课（岭南版）四年级下

01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05知识拓展06课堂练习07课堂评价

01新知导入美丽的大自然，生活着多姿多彩的生物，它们那有趣的外形、奇特的构造，是日用品设计取之不尽的灵感源泉。雁鱼灯西汉

01新知导入

02新知讲解什么是仿生设计？仿生设计是通过模仿自然界生物体的结构、功能或行为特征，将其转化为人类可应用的解决方案的设计方法。例如，飞机机翼模仿鸟类翅膀的空气动力学原理，鲨鱼皮泳衣借鉴皮肤表面的微小沟槽以减少阻力。这种设计常用于优化产品性能、提升能源效率或解决复杂问题。小博士

02新知讲解连一连连一连，这些日用品仿造了自然界哪些生物？

02新知讲解欣赏·感受我国西汉时期的雁鱼灯和19世纪法国灯锦巨匠埃来尔的杰作，都巧妙地模仿了生物的造型特点，并与灯具的实用功能完美结合，成为灯具设计的杰出作品。蘑菇台灯19世纪埃米尔(法国)

02新知讲解欣赏·感受设计师简化了熊的四肢和身躯，夸大了熊头部的特征，让它穿上衣服，拟人化的熊宝宝水杯就设计出来了。

02新知讲解欣赏·感受思考：设计师是怎样简化小熊头部特征的？秘诀：用各种形状简化结构

02新知讲解设计日用品时要注意：在功能上要方便实用，造型上要新颖美观。小博士

02新知讲解欣赏·感受穿上一套这样的服装也不错！

02新知讲解观察·发现在设计师眼里，企鹅的造型与水杯产生了联想，还有什么日用品可以模仿企鹅的造型呢？冰格托盘：六边形蜂巢结构嵌入企鹅幼崽造型模具，冻制后形成可拼接的动物甜品。3D打印笔筒：空心企鹅骨架结构兼容不同尺寸笔型插入，底部隐藏磁吸收纳充电线。

02新知讲解观察·发现这些日用品的造型模仿了哪些生物？突出了生物的哪些特征？给了你什么感受？草莓鸭子袋鼠瓢虫青蛙

02新知讲解观察·发现这些日用品的造型模仿了哪些生物？突出了生物的哪些特征？给了你什么感受？突出了生物的颜色、形状、细节等特征。感受：这些日用品的造型都十分可爱，就好像它们陪在我们身边一样。袋鼠背包，让我好像真的背着一个袋鼠背包一样。好想带青蛙水杯去池塘边，看它会不会真的跳起来唱歌！

02新知讲解可以这样做：观察·发现（使用刀具时要注意安全）

03艺术欣赏作品欣赏鳄鱼笔架(纸黏土)小老虎钥匙扣(纸黏土)

03艺术欣赏作品欣赏

04实践练习选用合适的材料(纸材、黏土、废弃材料)，模仿生物的形态设计制作一件有趣的日用品，然后办一个设计展览，看看谁是出色的小设计师。动动手

04实践练习动动手可以这样做：（使用刀具时要注意安全）

04实践练习我会仔细观察生物的外形与结构特征。我会与同学合作模仿生物的特点，灵活运用、综合设计制作日用品。办一个作品展示会邀请其他班同学、老师家长共同参观点评。我学会了什么

04实践练习学生作品欣赏我们构思的画稿

05知识拓展还有哪些造型独特的日用品小创意？兔子造型的夜灯描述：夜灯的外形是一只兔子。兔子的耳朵长长的，里面可以设置为透光的部分，这样在夜晚亮起时会有柔和的光线透出。兔子的身体是夜灯的主体，眼睛可以是LED灯珠，发出温馨的光。

05知识拓展还有哪些造型独特的日用品小创意？仙人掌造型的牙签筒描述：牙签筒的形状是仙人掌。仙人掌的身体部分是用来存放牙签的容器，上面的尖刺部分可以是用软质材料模仿的装饰，既安全又有趣。

05知识拓展还有哪些造型独特的日用品小创意？树叶造型的勺子描述：勺子的勺头部分是一片树叶的形状，边缘可能有一些类似树叶脉络的纹理。勺子的柄可以是细长的，如同树叶的叶柄。

05知识拓展环保与设计的秘密可持续设计理念：环保设计不仅仅是使用环保材料，还需考虑产品的整个生命周期，包括原材料的采集、生产过程、运输、使用和回收利用等环节。例如，采用可再生材料、减少能源消耗、降低污染排放等。循环设计：通过设计使产品在使用寿命结束后能够方便地进行回收和再利用，减少资源浪费。例如，一些家具品牌设计的可拆卸家具，方便在需要时进行维修和更换零部件，而不是直接丢弃。

05知识拓展动物造型的日用品的市场前景消费群体广泛：动物造型的日用品因其可爱的外观和独特的设计，深受儿童、青少年以及女性消费者的喜爱，市场需求较大。创意产品受欢迎：随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，对个性化、创意化的日用品需求不断增加，动物造型的日用品作为一种创意产品，具有较大的市场发展空间。

06课堂练习选择题1.下列哪项发明模仿了动物的外形特征（）。A.蝙蝠的超声波-耳机降噪B.鱼鳃-潜艇呼吸管C.蜂鸟翅膀-直升机螺旋桨2.下列选项中（）与生活中对应正确的是？A.蝙蝠-台灯B.鸟-飞机C.鱼-船只3.下