5.2.1 分式的基本性质 课件 浙教版数学数学七年级下册.pptx

（浙教版）七年级下5.2.1分式的基本性质分式第五章“—”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录内容总览

教学目标1.经历从现实和数学情境中归纳出分式基本性质的过程抽象出“形变而值不变”这一本质属性,发展抽象能力。2.经历通过类比分数的基本性质归纳得到分式基本性质的过程，体会由数到式这一知识发生发展规律,感受并养成由已知类比未知的研究问题的方法发展推理能力。3.理解分式的基本性质,会利用分式的基本性质对分式进行简单变形，感受数学的简约美,发展应用意识和运算能力

新知导入?

相等的依据是什么?分数的基本性质:分数的分子与分母都乘或除以同一个不等于零的数，分数的值不变那么分式有没有类似的性质呢?

新知讲解问题1：如图①所示的小长方形纸片,设它的面积为S,长为x,则它的宽为__________?问题2：用n张这样的小长方形纸片拼成如图②的长方形,它的长是nx,则它的宽可以怎样_________________?

分数的基本性质:分数的分子与分母都乘或除以同一个不等于零的数,分数的值不变由类比，归纳得到分式的基本性质:新知讲解分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.

新知讲解×a×a÷x÷x÷(x+2)÷(x+2)分式的基本性质是进行分式化简和运算的依据

新知讲解

新知讲解

典例精析公因式把一个分式的分子和分母的公因式约去,叫作分式的约分分子、分母没有公因式的分式叫作最简分式

典例精析

课堂练习?

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课堂练习?

课堂总结分数的基本性质:分数的分子与分母都乘或除以同一个不等于零的数,分数的值不变由类比，归纳得到分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.

板书设计分数的基本性质:分数的分子与分母都乘或除以同一个不等于零的数,分数的值不变由类比，归纳得到分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.

作业布置CB

作业布置4.请你写出一个最简分式，同时满足以下三个条件：x＝2时，分式无意义；x＝3时，分式值为0；x＝4时，分式值为4．这个分式是__________________．

作业布置