周韩优质课 水.ppt

* * 中国，水的困惑 信阳技师学院 周韩 教学方法 讲述法 问答法 2、学习用数据和事实阐述观点的写作方法。 3、立即行动起来，为水危机的解决和自然环境的改善尽一份应尽之责 1、深刻认识人类对自然的依存关系 Click To Edit Title Style 教学目标 重 点 与 难 点 难点是水资源的 分布与水资源危机 Click To Edit Title Style 重点是水资源的利用与保护 地球有“水球”之称，但地球上大部分水的分布与存在形式极不理想。中国水资源总量居世界第六位，却是世界上的“贫水国”。 是什么原因导致中国成为“贫水国”？怎样才能走出“水的困惑”？本文对此作了分析、说明。 课文导入 阅读课文，词语注释 1、迫在眉睫:比喻事情到了十分紧急的关头。 2、连锁反应:比喻若干事情只要一个发生变化,其他就跟着发生变化。 3、雪上加霜:比喻再遇到灾难,损失更严重。 4、紧锣密鼓:多比喻公开场所活动前紧张地准备。 5、刻不容缓:片刻也不能耽误,形容形势紧张。 6、开源节流:比喻增加收入,节约开支。 1-3：总起全文，指出水在自然界和人类 生存、发展过程中的重要地位。 一 4-5：水球“缺水”。 二 6-11：中国，世界上的“贫水国”。 三 12-15：走出“贫水国”行列的脱贫致富之路。 四 16：强调水的价值，告诉人们要消除水的困惑。 五 课文分析 第一部分（1-3）：总起全文，指出水在自然界和人类生存、发展过程中的重要地位。 水在自然界及社会生活中的地位如何？ 没有水就没有生命，没有水就没有“活的”地球。水是地球的“血液”。 第二部分（4-5）：水球“缺水”。 地球上大部分水的分布与存在形式极不理想，这一自然状况与世界人口不断暴增，工业、农业迅猛发展，环境不断遭到破坏以及许多人为的浪费等叠加在一起，导致地球上的水资源异常短缺，甚至到了阻碍和影响人类生存和发展的地步。 第二部分（4-5）：水球“缺水”。 地球上的淡水占 总水量的多大比例？ 提 问 3% 地球上的淡水最主要的 存在形式是什么？ 人们日常生活和生产 用水主要来自哪里？ 冰川 河流水、湖泊水、地下水 中国贫水原因 列数字，作比较 时间空间分布不平衡 列数字，举例子，作比较 列数字，举例子 列数字，举例子 人口数量大 不适当开发 + 控水工程不足 人为水污染 第三部分（6-11）中国，世界上的“贫水国”。 第三部分（6-11）中国，世界上的“贫水国”。 提问？ 1、地表淡水资源分布状况如何？为什么这样分布？ 分布得不均匀。以固态，即冰川等形式存在的水约占淡水的70%，液态淡水的分布主要取决于降水量。一般而言，降水多的地区，淡水资源比较充足，降水少的地方，淡水资源贫乏。 2、说说世界哪些地区淡水资源丰富？哪些地区不足？ 降水较多的赤道地区，各大洲的东南沿海及西部温带海洋气候地区的水资源丰富，沙漠气候地区因为降水量少而水资源贫乏。 第三部分（6-11）中国，世界上的“贫水国”。 污 染 第三部分（6-11）中国，世界上的“贫水国”。 讨 论 你的家乡用水是否紧张？为什么？ 开源，节流 采取切实有效的节水保水措施。 加快水利建设、综合治理七大江河，兴建具有良好调蓄功能的骨干水利工程。 重视工业的节水和水体污染问题。 我国走出“贫水国”行列的主要方法 第四部分（12-15）： 走出“贫水国”行列的脱贫致富之路。 传统灌溉 现代化灌溉 保护水资源的有效途径是：节约和合理用水，减少对水的浪费；防止和治理水的污染；植树造林，防止水土流失；修建水库和跨流域调水，解决水资源时间和空间分布不均；增加淡水总量，如设法用最经济的办法，使海水淡化等；加强宣传和教育，使民众建立正确的水资源观念。 五（16）：强调水的价值，告诉人们要消除水的困惑。 课文小结 1、说明对象：中国水问题。 2、说明顺序：由全球到中国，由现状到措施。 3、说明方法：打比方,举例子,列数字,作比较,引资料。 4、说明语言：准确、平实。 中国，水的困惑 Clarity Impact Premium Design Subtle Touch 作业布置 中国，水的困惑 1、 完成 《语文习题册》。 2、 预习 《牛顿上大学的第一天》。 中国，水的困惑 谢谢大家 * *