312二倍角公式系列2.docVIP

3.1.2二倍角的正、余弦、正切公式 使用说明及学法指导 先阅读教材P132-P134.理解在两角和的正弦、余弦和正切公式的基础上导出二倍角的正弦、余弦和正切公式，掌握其应用体会化归这一基本属性思想在求值、化简、恒等证明中所起的作用。 学习目标： （1）掌握 以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式的方法；对二倍角公式能灵活应用； （2）灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式； （3）自主学习，合作探究。培养学生观察、分析、类比、联想、推理、交流、探讨能力 （4）激情投入，高效学习，享受学习数学的快乐。 预习案 （预习教材P132～P134，找出疑惑之处） 回顾下列问题： 一、复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： ???????????????????? ??? ???????????????????????? ??????? ???????????????????????????? 二、二倍角公式的推导 ? 在上述公式中，当时，得到相应的一组公式： ??????????????? ； ????????? =?????????? =?????????? ； ??????????????? ； 其中tan有意义 ，tan2有意义——-------- 上三个公式统称为二倍角的三角函数公式，简称为二倍角公式． ??? 说明：（1）二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数 ???? （2）凡是符合二倍角关系的就可以应用二倍角公式． “倍角”的意义是相对的 ???? （3）二倍角公式是从两角和的三角函数公式中，取两角相等时推导出 ?? ? （4） 注意上述公式成立的条件 三、二倍角公式的变形 由sin+cos=1，你能填写下面的结果吗 = cos2== = 它们还可以写成 = = （称为降幂公式） 预习自测： 一．选择题 1.已知为 （ ） A. B. C. D. 2.化简求值(1) (2)cos (3) (4) 我的疑惑 探究案 探索1.公式的正用与反用 ?例题1.已知,求,cos4,tan4的值 温馨提示：“倍”是描述两个数量之间关系的，比如2是的二倍， 4是2的二倍，是的二倍等 问题：1.若的范围改为（0，，结果相同吗？ 2. 若条件改为sin+cos=，怎么做？ ? ? ? ?例题2 在△ABC中，cosA=,tanB=2,求tan(2A+2B)的值 思路1：先求tan2A,tan2B 思路2：先求tan(A+B),2A+2B是A+B的倍角 问题：若求tan(A+2B)的值呢？你能写出几种思路？ ? ? ? ? ? ? 探索2. 公式变形使用 （降幂公式） 例3化简（1） 探究3：函数的最值应用 例4.求的最值。 ? ? ? ? 新知探索4.类型题 例5.求； 变式：； 我的收获 2012-201高一数学必修一导学案 编制人：陈晓芳 谭春艳 董春晖 王中黎 审核人：徐厚义 领导签字： 系列:2 编号：42 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 系列2