2012新版北师大版七年上册绝对值教案.doc

第3节 绝对值 教学目标: 1、借助数轴，初步理解绝对值的概念， 2、能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小。 3、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 4、知道│a│的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系。 教学重点和难点： 能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小。知道│a│的含义。 教学过程：2个课时 第一课时 一、思考： 1、在数轴上到原点的距离等于3个单位的数是多少？ 2、在数轴上到－2的点的距离等于2个单位的数是多少？ 二、相反数 1、思考：3与－3，0．5与－０．５有什么不同，在数轴上的位置呢？ 2、相反数：①只有符号不同的两个数叫相反数。 ②在数轴上位于原点两边，且到原点距离相等。例：3与－3互为相反数，3是－3的相反数。 3、0的相反数是0 4、如何求一个数的相反数：只要在前面加一个负号。例：a的相反数是－a。 三、绝对值 在数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，例：+2的绝对值是2，记作│+2│=2，－3的绝对值是3，记作│－3│=3 四、求下列各数的绝对值 －21、+、0、－7．8、21 五、议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 六、归纳 正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。 注：绝对值等于本身的数是正数和0，绝对值最小的数是0。 七、做一做：P31 八、归纳 两负数比较大小，绝对值大的反而小。 九、例：比较下列每组数的大小 （1）－1与－5 （2） 十、练习：P32，1，2，3、知识技能1 十一、作业：P32，2、3、4 第二课时 相反数、绝对值深化理解（练习） 一、讲解上节课练习 二、如何求一个数的相反数 1、只要在原数前加一个负号，如a的相反数是－a， －3的相反数是－（－3），即－（－3）=3 2、－a一定是负数吗？ 3、相反数等于本身的数是 三、如何求一个数的绝对值： 1、正数、0、负数的绝对值等于什么？ 2、互为相反数的绝对值有什么关系？ 3、绝对值等于本身的数是 4、绝对值最小的数是 5、绝对值等于4的数是 6、绝对值小于3的整数是 7、绝对值不大于3的整数是 四、求│a│等于什么？ 零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=－a，则a≤0。 也可表示为： ⑥│－(－)3│ ⑦－ 六、例：若│a│=6，则a= ，若│a－2│=0，则a= ，若│a│=，则a= 。 例：已知│a－7│+│4－b│=0，求a+b的值。 七、如图，已知a、b在数轴上的位置，试比较 ①a、b、－a、－b、0的大小。②－a、b、0、|b|的大小 八、练习：P33，5、6 九、作业： 1、填表 原数 0 相反数 0．9 倒数 －2 无 绝对值 2、数轴上表示互为相反数的两个点A、B相距5个单位，且A大于B，则A表示数 ，B表示数 。 3、绝对值不大于2的整数是 。 4、绝对值等于5的数是 。 5、绝对值最小的数是 。绝对值等于本身的数是 。 6、已知|x-5|=1，则x= 。 7、若|a+1|+|b－a|=0，求a-b的值 8、如图，已知a、b在数轴上的位置，试比较 ①a、b、－a、－b、0的大小。②－a、b、0、|b|的大小。③-|b|与 b。④-|a|与 b。 |b| 9、若(1)|a|=－a，则a 0；|a|=a，则a 0。 10、=，=，求m+n 附： 1、下列哪些数是正数? －2，，，，－，－（－2），－ 2、在括号里填写适当的数： =( )； =( )； －=( )； －=( )； =1，=0； －=－2 3、填空： (1)+3的符号是_____，绝对值是______；(2)－3的符号是_____，绝对值是______； (3)－的符号是____，绝对值是______；(4)10－5的符号是_____，绝对值是______ 4、填空： (1)符号是+号，绝对值是7的数是________；(2)符号是－号，绝对值是7的数是________； (3)符号是－号，绝对值是035的数是________；(4)符号是+号，绝对值是1的数是________； 5、(1)绝对值是的数有几个?各是什么? (2)绝对值是0的数有几个?各是什么? (3)有没有绝对值是－2的数? 6、你能说出符合下列条件的字母表示什么数吗? (1)|a|=a； (2)|a|=－a； (3)=－1； (4)a＞－a； (5)|