有理数数轴学案华师大版.doc

华师大版数轴学案 学习课题：§2.2数轴（1.数轴） 学习目标：1、? 学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度，会画数轴，并用数轴上的点表示整数或分数。 2、? 使学生会正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上点的对应关系。 3、? 能将有理数用数轴上的点来表示。 4、? 向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点及数形结合的数学思想。 学习重点：能正确画出数轴，理解数轴的三要素和有理数在数轴上的表示方法。 学习难点：有理数与数轴上点的对应关系 学习过程： 一、自主学习 （一）、自学课文 学生自学教材第22-23页。 （二）、导学练习 [活动一]基础知识填空 1.填空题： （1）、规定了 的直线叫做数轴。在数轴上原点左边的点表示 数， 原点右边的点表示 数， 原点表示的数是 。 （2）、在数轴上离开原点4个长度单位的点表示的数是 。 （3）、数轴上与原点之间的距离小于5的表示整数的点共有 个 ，它们表示的数是 。 （4）、在数轴上，点A表示-11，点B表示10，那么离开原点较远的是 点。 （5）、在数轴上表示整数的点中，与原点距离最近的点有 个，表示的数是 。 2.判断题： （1） （2） （3）?-3的点在原点的左侧（规定向右的方向为正方向）。 （4）? （5）?2的整数有1个。 3.?选择题： （1）数轴上原点及原点右边的点所表示的数是（ ） A正数 B负数 C非负数 D非正数 4.一个点从数轴上的-1点开始，按下列条件移动两次后到达终点，说出终点是表示什么数的点，画出图来。 1）? 向右移动3各单位，再向右移动2个单位； 2）? 向左移动5个单位，再向左移动3个单位； 3）? 向左移动6个单位，再向右移动8个单位； 4）? 向右移动1个单位，再向左移动11个单位 [活动二]自主学习练习 1. 分别指出数轴上点A、B、C、D所表示的数： 2. 在数轴上画出表示下列各数的点：-3.5，3.5，-2.5，2.5，-4，4。 这些点有什么样的位置关系？ 3. 在数轴上画出表示下列各数的点：-150，-100，50，200. 二 、合作探究 1.下列各数是否存在？存在的话，把它们找出来. （1）最小的正整数；答： ； （2）最小的负整数；答： ； （3）最大的负整数；答： ； （4）最小的整数. 答： . 2. 数轴上与表示数2的点距离3个单位长度的点所表示的数是 . 3.数轴上，在原点左边且离原点3个单位长度的点表示的数是______；距离原点4个单位长度的点表示的数是_______；点A表示的数是－1，则距离A点2个单位长度的数是___________. 4. 一个蚂蚱在数轴上跳动，先从A点向左跳一个单位到B点，然后由B点向右跳两个单位到C点. 如果C点表示的数是－3，则A点表示的数是 . . 三、展示提升 每个同学自主完成合作探究中的练习后先在小组内交流讨论，并根据老师布置的任务由小组代表上黑板展示讲解，其他同学提出问题，加以补充，师生共评。 小结: 四、反馈检测 一、选择题： 1.在数轴上，原点及原点右边的点所表示的数是 （ ） A、负数 B、非负数 C、非正数 D、正数 2.在数轴上距原点4个单位长度的点所表示的数是 （ ） A、4 B、－4 C、4或－4 D、2或－2 3.下列各图表示的数轴中，正确的是 （ ） A、 B、 D、 4.在数轴上表示数－3，0，2.5，0.4的点中，不在原点右边的有 （ ） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 二、填空题： 5.如图指出点A、B、C、D所表示的数 A_________, B________ C_________, D________ 6.数轴上一个点表示的数为4，这个点向左移动5个单位后所表示的数是_______. 7.在数轴上位于－2与5之间的点表示的整数有：___________. 三、解答题： 8.请在数