教科版五年级语文《流泪的托尔斯泰》第二课时教案.doc

教 学 设 计 学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时 语文 8、流泪的托尔斯泰 2 一、教材分析： 二、目标设计： 知识 与技能 有感情地朗读课文。理解课文内容。 过程 与方法 自主学习，发现字的规律，把字写的美观、正确。 情感态度与价值观 培养学生学习语文的兴趣。 教学重点 朗读课文，书写生字。 教学难点 较难字的书写。 教学方法 自主、合作。 教 具 投影仪 三、教学流程 课 前 准 备 教师活动 学生活动 设计意图及说明 布置预习。 预习本课生字 教 学 过 程 一、导入 有感情的朗读课文最一个自然段，说说怎样能很快的背诵这一段，讲讲自已的背诵课文的方法二、新课 你认为这篇文章哪些地方描写的好。这什么，你从中能学会哪些写法，写一两句话试试。　　三、学习本课字词　　　1、学习本课认字和写字　　　　　说说哪些字你不理解或是不好记忆，大家一起分析　　　　　指导书写一引起难写的字的笔顺　　　2、学习本课词语　　　　　首先从文中找出四字词语，说一说，写一写　　　　　再从文中找出巨匠，谦和、温馨、局促等一引起词语，读一读，说一说，写一写。　　四、迁移练习　　　　展示收集到的托尔斯泰的名言 学生读课文。 小组讨论。 提高学生的阅读能力。 提高学生的合作意识。 板 书 设 计 8、流泪的托尔斯泰 生字： 生词： 设计意图及说明 教 学 反 思